【校園天地】真道書院讓學生有「夢」可追

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為了鼓勵學生追尋夢想,香港華人基督教聯會真道書院今年參加了DreamStarter,學校大刀闊斧改動時間表,讓全級中三學生在每周三下午有兩小時的專題研習時間,實行打破學科的規限,自發自主的追夢學習。真道書院更透過CATALYST Education Lab請來MIT(美國麻省理工大學)的支援,早在暑假時已由MIT學者David Birnbach培訓負責DreamStarter指導老師project learning 的技巧。

從SDG遊戲出發鼓勵尋「夢」

為了讓每位中三學生擁有由心而發的「夢想」,老師不急於要學生回答「我的夢想」,而是先讓學生從遊戲中認識世界。與其枯燥地講述17個聯合國可持續發展目標(SDGs),老師設計了SDGs桌遊,讓學生在玩中學,了解17個世界關注的問題,從而反思自己的「痛點」(pain point),找到解決問題的動力。

連繫生活,關心身邊有需要的人

不是每位學生都能在SDGs裡找到共鳴,老師再從「我看見、我同情、我想幫忙」出發,讓學生觀察身邊人的需要,以科技及創意,解決人的問題,提升生活水平。老師分享了校內外有可能的project ideas, 刺激思考,帶出人文關懷,也是科技發展的核心目標。老師分享project ideas,同學一邊聽,一邊猜想怎樣解決問題,氣氛熾熱。

其中有一組中三T班的同學,去年在PBL專題研習裡已關注河流保育的問題,今年在SDGs遊戲裡又見到「水下生物」這個目標,決定在這個方面鑽研。何同學分享道:「我在網上看到一段影片,是海龜的鼻孔裡插着塑膠飲管,覺得它很可憐。」邱同學談到河流污染,儼如專家一般:「Algae bloom 和固體廢物是河道污染的主要原因,因為另一組同學會集中做固體廢物清潔機械人,所以我們集中鑽研「藻華」的問題。」同組的孫同學積極道來:「其實未必很難,藻華的形成在河水比較靜態的河岸邊,如果我們發明一部「吹水機」保持河水流動,那就可以減低藻裡的滋長。何同學補充:「其實我們都擔心太難做,因為這麼多年都未有科學家解決的問題,我們怎麼可能解決?但不嘗試就注定失敗,所以我們一組同學想試試看。」雖然這個想法天馬行空,但至少同學們已經逐步向夢想進法。

各位指導老師都抱持開放的態度,讓學生「吹水」,自由追夢,再透過Defining the Problem 和Gap Analysis等不同工具,幫助學生落實夢想。夢想,可遇也可期。

(內容由香港華人基督教聯會真道書院提供)

歡迎所有中學、小學及幼稚園投稿至「01校園」,有意投稿者可將文稿及照片經電郵傳送至campus01@hk01.com

什麼是「啟夢者計劃」(DreamStarter)?

DreamStarter是一個全新的社會創新教育。透過一個體驗式的尋夢之旅,希望從小培養學生價值觀,運用創新思維為社區帶來改變, 從中學習企業家精神,懷着信心解決問題,迎接未來的挑戰。



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