大學生社會幸福感去年顯著下跌 5大學研究團隊：難歸因社會事件
本港5間大學連續三年追蹤訪問近300位大學生，發現整體幸福感水平及生活滿意度均顯著下降，其中「社會幸福感」的評分，以六分為滿分，由2018年平均分3.5分，降至去年平均分3.1分。研究團隊形容去年跌幅顯著，惟難以歸因於社會事件，因涉及家庭、個人成長、學習壓力等多個因素影響。不過，團隊建議，社會可多肯定大學生的貢獻，建立更多平台讓年輕人表達想法與觀點，政府在制定政策上多聆聽他們的聲音，有助提升大學生社會幸福感。
城大聯同浸大、中大、港大及教大自2017年及2018年，以問卷和訪問形式，調查近1000名大學生，了解他們幸福感和意義感。結果顯示，分別有24.5%和15.7%受訪大學生的焦慮和抑鬱程度達嚴重水平；59.1%大學生感受到中等程度以上的時間壓力；31.5%大學生感受到中等程度以上的學習疏離，難以投入學習。
在意義感方面，有82.1%及70.3%大學生受訪大學生都自覺需要人生意義和探索意義，但有超過60%受訪者覺得人生有意義的感覺低。
社會幸福感去年跌幅明顯 6分滿分平均分僅3.1分
另外，有超過八成大學生的幸福感和滿意度達中等以上程度，但大學生總體幸福感及生活滿意度有明顯下降趨勢。團隊連續3年以問卷調方式，成功訪問271位大學生的情緒、社會和心理幸福感，以及生活滿意度，當中發現整體明顯有下降趨勢，去年「社會幸福感」的跌幅最為顯著，由2018年平均分3.5分，降至去年平均分3.1分。
城大社會及行為科學系副教授郭黎玉晶表示，在探討「社會幸福感」上，問卷題目問及社會是否屬理想社會、能否發展較為理想的社會等，去年有關指數的跌幅明顯，但難以歸因於社會事件，因可能涉及多個因素，包括家庭、教育制度、個人挑戰及成長、學習問題等壓力。
可多肯定大學生的貢獻
她認為，社會須關注大學生的精神健康問題，除建議大學可設立正規課程教授正向教育，亦認為可多肯定大學生的貢獻，建立更多平台讓大學生表達想法與觀點，而政府在制定政策上多聆聽年輕人聲音，有助提升大學生社會幸福感。
浸大社會工作系講師梁瑞敬認為，調查踏入第三年，受訪的同學將畢業投身社會，或許面對就業選擇的挑戰，大學可提供支援協助。她又認為，大學提供的服務學習機會，可讓大學生多接觸及連結社會，有助尋找生活的意義感。
