升中自行收生︱中學改視像面試 小學特訓禮儀、小組交流備戰

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農曆年假後,學校可以安排三分之一學生回校,若全校教職員均接受檢測且呈陰性,更可全校復面授;事實上,中一自行分配學位收生階段上月開始展開,然而在新冠肺炎疫情下,除上課模式改變,學校面試模式亦有改變。

有小學指,長期網上學習,令小六生對溝通及課室禮儀生疏,故安排面試班特訓,教授網上及實體應試的技巧,例如學生在網上與面試官對答時,須注意望電腦鏡頭而非屏幕;實體面試的小組討論,即使配帶口罩,亦要保持微笑,展示良好態度。有小六生認為,在應試表現上,實體面試會較為理想,「長期望電腦,會腦閉塞!」

然而,對其他級別而言,長期網課亦有影響,校長坦言長期停面授,小一生執筆認字弱。

佛教林炳炎紀念學校以「混合模式」,安排網上及面授的升中面試。(羅國輝攝)

網課下溝通禮儀生疏 須特訓提醒

受到疫情影響,各校升中面試安排不一,有學校採用視像模式或拍攝短片,亦有部分維持實體面試。

在網上及實體教學交替下,佛教林炳炎紀念學校以「混合模式」,安排網上及面授的升中面試。培訓以四至五人的小組形式進行,包括面試禮儀、中英數及時事題對應、小組討論等。

負責面試班的李少螢主任表示,疫情下學生長期網上學習,虛擬課室教學流程緊迫,令不少學生對課室禮儀生疏,學生互動交流機會亦減少,故面試班著重訓練網上與實體應試的技巧及態度。

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視像模式下學生要習慣望電腦鏡頭

李少螢舉例,學生與考官的眼神交流,是面試的重要一環,但在視像模式下,學生要「直視」對方,則要習慣望電腦的鏡頭,而非屏幕中的人。副校長梁澤光指,同學面試時亦須注意身處的環境,保持地方整潔,「唔好將玩具放晒出嚟」,以免影響考官對自己的印象。

在實體面試上,梁澤光表示,要重新提醒學生禮節,「平日學生表現無問題,但一緊張就會唔記得。」例如進入課室時要打招呼,離開時要道別,即使配戴口罩,亦要保持微笑,以展示良好態度。在小組討論方面,兩人表示,學生要留意闡述意見的態度,切忌搶答問題;留意組員的名字,在回答時稱呼對方,以示尊重。

四位小六學生均表示,對升中面試感到十分緊張。(羅國輝攝)

小六生稱實體面試較佳 望住屏幕交流不親切

疫情下,面試模式多變,實體面試是各人的首選,黃宇聰表示,家中有年幼妹妹,網課期間經常受到「突襲」,「試過搶我部Ipad睇youtube。」黃指,不希望視像面試,但若有相關安排,料母親會帶幼妹外出,以騰出寧靜空間。

黎秉捷坦言,擔心視像面試,未能發揮最佳表現,「長期對住電腦,感覺暈暈哋,個腦好似塞住咗,阻住思考。」他指,屆時只能提醒自己專注,「呢個係面試,唔好講笑,否則死梗。」

吳嘉怡認為,面對面的交流較自然及真實,「對住個屏幕無咁親切。」吳秋瑩則擔心網上面試出現技術問題,未能及時應對。校方稱,若同學需要拍攝面試短片,可回校尋求技術支援。

校長李玉枝表示,學校已適應混合模式教學,各級學科教學進度未有太大影響。(羅國輝攝)

長期停課 小一生執筆認字弱

農曆新年假後全港中小學可恢復半日面授,上限由全校人數六分一增至三分一。回望上學期,小學除小六生外,大多學生僅回校約兩個月。校長李玉枝表示,經歷約一年疫情,學校已適應混合教學模式,各級學科教學進度影響不大,不過,去年十月各級測驗評估後,明顯留意到一、二年級有學習問題。

李舉例,一年級生在升小前後,長期在家學習,在缺乏面授課下,執筆與認字均較弱,筆順易出錯,「面授堂老師可以即時指正筆劃,依家收功課翻嚟,但睇唔到寫字過程。」她指,校方已派發詞匯與書寫的年假功課,以穩固小一生學習根基。至於二年級生,則在英文寫作上較為遜色,須調整工作紙加強訓練。她預計,復課後,在本月至3月期間,各級會安排測驗評估,以檢視網課學與教成效,盡快安排「補底」。

她續指,學生長時間網課,與同儕互相交流機會減,不利學生群性發展,期望疫情緩和後,讓各級分批回校,參與學習活動。



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