教育|怎為孩子選擇興趣班?2個原因 要學一定要找一流導師

撰文:萬里機構
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編按:在怪獸家長當道下,當「學鋼琴」只是報學校的基礎門檻時,有想過為孩子報讀興趣班還真的是以他們的「興趣」為先嗎?以下為《放養孩子,是為了讓他成為更好的大人》一書的節錄內容,或能給予父母們一點這方面的建議。

育兒問題 怎麼選擇孩子的才藝課?選孩子「想做的事」,並幫他們找一流的老師

我認為幫孩子選才藝課的原則很單純,就是:「孩子說『想要學』的就讓他學,孩子說『我不想學了』就結束。」

我覺得各位爸爸媽媽們都太嚴格看待孩子「不想學」的情況了。

當孩子說「我不想去上課了」,常有父母會堅持:「都學到這裡了,再上一陣子看看嘛!」但是這樣只是在拖延時間,遺憾的是到最後往往也是一場空。孩子沒有動力的話,練習時不會投入,只會放空,大人也會很訝異,孩子怎麼完全都沒有進步。

還有,不時會有家長把自己想學的才藝寄託在孩子身上,我必須說,這是絕對不行的。我知道家長沒有這個意思,但是這樣做等於無視孩子自己的人格。

請尊重孩子想要學、想要做的事。

趁還小的時候盡量讓他們做喜歡的事。

才藝課是孩子會很興奮地去上課才有意義。

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另外,當孩子要開始學習一項新東西時,不要覺得「那不就是孩子玩的才藝課而已嗎?」,應該盡可能幫他們挑選一流的老師。理由有兩個。 第一個理由是,三流的老師只會教三流的內容。應該很好理解吧?

第二個理由是,一流的老師溫暖富有人性。一流的老師不止有厲害的技術,也願意貼近學不會的學生的心。

一流的老師不會罵孩子「你怎麼連這個都不會!」(這是二流、三流的人才會做的事),對孩子也很溫柔,教學細心,能讓孩子感受這件事的魅力之處。

一流的老師培育出的幼苗,以後會長成粗壯的大樹。

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這是我自己的親身感受,因為我也有與一流老師相遇而使人生更加豐富的經驗。

我自己有點不太記得了,不過我幼時好像曾在日比谷公會堂欣賞過舞台演出。據說那時候的我從觀眾席站起來,隨著音樂跳舞。旁邊的觀眾也看得很開心,還一起幫我打拍子。

當時家母看了我的反應後心想:「原來這孩子喜歡跳舞啊!」便讓我去日本舞蹈家的始祖,職業舞者石井漠老師的舞踏研究室上課。雖然我只從歲學到歲,但是能夠跟石井老師學習舞蹈,我真的十分幸運。

直到現在我都已經幾十歲了,還是沉迷於歲以後才開始接觸的體態律動,而且為了能夠更加精進,我還專程去東京與高崎練習,我認為這一定是因為我在石井老師那裡學習舞蹈的經驗,幫助我打下了基礎。

而且可能也是因為石井老師教會我「舞蹈的魅力」,且至今還留在心裡,我才會去嘗試體態律動。

後來在學習體態律動時,總覺得有一種懷念的感覺,我才知道原來石井老師也是將體態律動推廣到日本的其中一人!年幼的我只知道那是「跳舞」,原來課程中也有體態律動的要素在裡面。

我到現在還是很感謝母親幫我找到了石井漠老師。讓跳舞成為「陪伴我一生的才藝」。

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《放養孩子,是為了讓他成為更好的大人》(萬里機構授權使用)

書名:《放養孩子,是為了讓他成為更好的大人》
作者:大川繁子
在日本足利市小俣町的私立幼兒園「小俣幼兒生活團」擔任主任保育士。曾任足利市教育委員、宇都宮裁判所家事調停委員以及足利市女性問題懇話會座長等。
譯者:李秦

【本文獲「萬里機構」授權轉載。】