《香港01》教師講座 立法會議員梁熙分享如何做好國家安全教育
國家安全不僅關乎國土完整與政權穩定，還涉及經濟、科技及社會文化等層面。《香港01》早前邀請立法會議員梁熙以「做好國家安全教育的方法」為題，與港大同學會小學教師分享。他認為，國安教育並非「洗腦」，而是應該以務實理性的方式，從學生的生活點滴入手，讓他們明白日常選擇與國家利益息息相關。
梁熙在講座上引用多個例子，與教師分享如何向學生講解國家安全。他舉例手機遊戲也可能對國家安全構成威脅，例如加拿大國防部調查發現，自從《Pokémon GO》遊戲推出後，軍事基地禁區內的「可疑入侵」事件大量增加，玩家為了抓寶可夢而闖入軍事測試區，嚴重影響基地安全，加拿大當局需要出通告警告國民。他稱，透過這一案例可引發學生反思，面對國家安全時國民並非享有「無窮無盡嘅自由」，需在個人行為與國家安全之間取得平衡。
回歸典禮「一秒之爭」 中方不退讓捍衛國家主權
梁熙又引用另一例子，說明不同國家都會以國家利益為先。他稱，1997年中英雙方為確保回歸儀式的精準性，進行了長達16輪談判。當年英方希望在7月1日晚上11時59分奏畢英國國歌，而中方則堅持英方需在6月30日23時59分58秒完成降旗，以確保兩國國歌不會重疊。最終，中方成功堅守原則，準時升起五星紅旗。這場「一秒之爭」，象徵著主權的完整，體現出對國家利益毫不妥協的態度。
國家安全亦關乎科技自主發展，梁熙在講座中特別提到1993年的「銀河號事件」。當時，美國指控中國「銀河號」貨輪運送化學武器原料至伊朗，並利用GPS技術在印度洋屏蔽該船隻的定位，導致「銀河號」在海上漂流數十日。最終，經第三方檢查證實美方指控不實，但美國既未道歉，也未賠償。
事件促使中國加快北斗衛星系統建設，以確保不再受制於人。北斗三號系統於2020年正式建成，成為與美國GPS、歐洲伽利略、俄羅斯格洛納斯並列的全球四大導航系統之一，目前這項技術已廣泛應用於交通、農業、氣象及救災領域，未來將進一步推動中國的科技發展，而科技成果除了利國利民外，更有助實現「人類命運共同體」倡議。
國安教育不只是法律條文
最後，梁熙總結稱，國家安全教育不限於冷冰冰的法律條文，而應融入日常生活，國安不單是領土完整、政權穩定，食品、手機遊戲背後也有國安元素。教師在教導學生時，可從生活化例子切入，讓學生反思背後與國安的關係，理解國安與個人利益的密切關係。
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