比起電子書，閱讀紙本更能「省腦力」並促進深層思考？東京大學研究團隊於6月3日在美國科學期刊發表最新研究成果。研究人員透過電子漫畫與紙本漫畫的閱讀對比實驗發現，紙本閱讀能有效抑制部份大腦活動，使大腦進入「節能模式」；即使處於這種節能模式，讀者也能充分理解漫畫內容，從而騰出更多精力進行深層思考。對此，研究團隊負責人認為，應審視紙本在教育中的價值。

實驗解密：25名大學生接受MRI掃描

該實驗以25名大學生與研究生為對象，其中約一半人有看漫畫習慣。團隊將受試者分為「紙本組」與「平板組」2組，將1個漫畫故事分為前後2段，閱讀前半段時，「紙本組」閱讀紙本漫畫，「平板組」則使用平板電腦閱讀。

當閱讀後半部份時，研究團隊使用磁力共振掃描（MRI）測量他們的大腦活動。由於這台機器有極強磁性，電子產品無法帶進去，也沒辦法在裏面翻閱紙本書，因此所有人都需戴上特殊的顯示護目鏡閱讀，由儀器實時記錄其大腦活動。

閱讀結束後，團隊針對漫畫內容進行提問，問題分為2組：1組僅憑前半部份閱讀即可回答，第2組則需要結合前後2部分劇情才能理解作答。

平板閱讀增認知負荷　答題思考時間變長

結果顯示，不管是電子閱讀還是紙本閱讀，所有受試者答對的題目數量相差不大，但回答第2組問題時，「平板組」思考的時間明顯變長了。結果顯示，與紙本閱讀相比，電子閱讀會增加腦部的「認知負荷」，導致大腦對資訊的處理不夠完整。

紙本閱讀啟動大腦「節能模式」

研究團隊透過儀器掃描大腦影像發現，雖然所有受試者在後半段閱讀都使用電子熒幕，但「平板組」在看後半段漫畫與做題時，其左腦負責處理語言的區域「明顯持續活躍」；而「紙本組」在看後半段漫畫時，這個區域幾乎都在休息，只有在做題時才活躍。這意味着只要前半段是以紙本閱讀，大腦就會自動開啟節能模式。

專家：電子教科書的推行需要更加慎重

研究團隊表示，這項研究首次從神經科學角度，證實了閱讀紙本書的「積極作用」，而負責該研究的酒井邦嘉教授指出，電子閱讀會給大腦帶來更沉重負擔，並認為這項結論同樣適用於教科書閱讀。

不過，研究團隊也提到是次研究有局限，包括樣本數量少，參與者以20多歲單一年輕人群體為主，且閱讀材料僅限於漫畫這特定類型，故目前難以從這項研究中得出紙本閱讀還是電子閱讀更好。