iPad無法取代閱讀!0至3歲最關鍵 實體書能培養的9大技能

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「親子共讀」從小孩0歲就要開始培養,能刺激孩童前額葉以及右腦顳葉的活動性,是一個可以促進語言發展、學習能力、認知能力、理解能力的親子活動,對於智商發展也影響深遠。

諮詢醫生:陳慧如(台灣馬偕兒童醫院兒童神經科資深主治醫生)

很多家長和孩子一起閱讀繪本時,常常遇到挫折,或是不懂怎麼一起共讀,導致用錯方法,在共讀時因為小孩好動或不願聽就放棄閱讀,或是變成對孩子考試,造成孩子壓力,漸漸的孩子就不想讀,甚至是拿3C產品讓小孩自己看,缺少能活化孩子腦部的「爸媽的聲音」,這些因素都會影響小孩發展,所以要先知道到底為什麼要共讀,再用正確方法來引導孩子,才能事半功倍!

為什麼要親子共讀?

比起花大錢去上腦部發展課程,其實家中環境才是影響發展的關鍵因素,只要家長陪在孩子身旁一起閱讀書本,很快就會發現,孩子有顯著成長。

孩子3歲前腦部發育最快,親子共讀能有效學習到這9種重要技能(點圖瀏覽)↓↓↓

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掌握親子共讀技巧很重要

在和小孩說故事時,對話式共讀(Dialogic reading)是目前最推薦的方式。對話式共讀強調親子互動技巧,利用問與答的形式,鼓勵孩子參與閱讀過程,一本童書可以有不同引導方式,例如1歲半-2歲,可以詢問指認圖書的圖案;3歲可以詢問上下空間概念;4歲可以詢問前後空間概念;5歲則可以詢問順序概念等。也可以利用對話方式幫助父母了解自己的小孩的反應是否適當,是否符合其年齡發展。

很多媽媽在共讀時,只是單純的唸,卻忽略孩子反應的重要性,孩子也缺乏口語回應的機會。而且掌握「大聲讀」並且「開心讀」的技巧也是非常重要,透過父母的聲音,對於小孩的大腦活化程度會更好,而在閱讀時也要保持愉快的心情與孩子互動,這樣一來不僅能讓孩子知道和媽媽共讀是非常好玩有趣的事,更能增加親子間互動關係,記住這兩個技巧「大聲讀」及「開心讀」,共讀效果也會事半功倍!

什麼是「對話式共讀」?

對話式共讀(Dialogic reading) 是一種強調親子互動的方法,最初是由美國心理學家Whitehurst教授,在1998年開發的一種親子閱讀方式,理念主要是改變傳統父母與孩子的角色,使孩子成為主要的講故事者,讓父母在旁聆聽並引導孩子,增加孩子與父母間的語言互動,達到心智發展的效果,這種閱讀方式也遵循三種原則:1. 鼓勵孩子參與;2. 鼓勵孩子回饋;3. 依據孩子語言能力,調整大人的閱讀方式。

2至3歲時的「對話式共讀」

這個時期的孩子已經可以回答出簡單的問句,在對話式共讀上有7種方式:

1. 可以問這是「什麼」?

2. 並順著孩子的答案再發問,例如小狗是什麼顏色?

3. 重複孩子說的字詞,讓孩子聽大人正確的發音。

4. 當孩子答不出問題時,適時地幫忙回答,並讓孩子重複仿說。

5. 在對話時多給孩子一些鼓勵讚美的話。

6. 可以順著孩子的興趣閱讀。

7. 最重要是用愉悅的方式閱讀,搭配遊戲或動作。

進階的問答方式有3種:

1. 問開放性問句,例:這個東西看起來如何,或是該怎麼做才會比較有幫助?

2. 延伸孩子語句的內容或長度,例如:孩子說這是一隻大象,可以延伸這隻大象怎麼會在這裡?

3. 可以輪流說故事。

3C產品如iPad並無法帶來實體書閱讀的好處。(Jelleke Vanooteghem/Unsplash)

4至5歲時的「對話式共讀」

這個時期的孩子已經可以回答事情什麼時候發生和經過,這個階段就可以用「CROWD」誘發技巧來問孩子問題:

1. 填空行問題(Completion prompts),當孩子了解書中常見的固定句型後,家長再說此固定句型時,可以少說句尾詞彙,等孩子用口語補上。例如,家長說:「衣服洗好了,褲子洗好了,那襪子__?」,等孩子回應「洗好了」。

2. 回憶型問題(Recall prompts),家長講完部分故事內容時就可以問孩子,請孩子述說剛剛看過的內容。例如,家長說:「小豬做出了這個蛋糕,你記得他用了哪些器具嗎?」

3. 開放式問題(Open-ended prompts),用開放式問題來引導孩子用自己的詞彙,回答跟故事有關的問題,也就是鼓勵孩子用自己的話語描述故事。例如,家長說:「你看這一頁發生什麼事了?、「你猜猜看他後來怎麼了?」

4. WH問句(Wh-prompts),wh問句包含:什麼(what)、哪裡(where)、為什麼(why)、何時(when)以及如何(how)。例如:「這個是什麼?」、「他現在在哪裡?」、「他為什麼會在這裡?」

5. 連結生活經驗問題(Distancing prompts),藉由對話把故事延伸到生活做連結討論。例如,家長說:「你難過的時候會怎麼辦?」、「如果是你,你會怎麼幫助他?」

如何選擇正確的繪本共讀?

繪本對小兒科醫師來說,是理解孩子腦神經發展的「聽診器」,而對家長來說是幫助參與孩子發展的橋樑,一出生就接觸繪本,目的是讓孩子熟悉這個工具,在孩子繪本選擇上也要把握幾項原則:

1. 故事書選擇可以考慮孩子喜好哪種類型。

2. 選擇適合孩子「能力」的書,而非只是根據年齡選書,但要知道孩子的能力,前提是要陪伴孩子一起讀。

3. 要選擇圖案大,且色彩明亮,加上構圖簡單的書,不須太複雜,應簡單明瞭。

4. 內文可以是韻文,或是簡單故事,來提升孩子的興趣。

【本文獲「嬰兒與母親」授權轉載。】



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