輕鬆備戰測考|小學數學科考題用字藏陷阱 專家分享3個解題策略

撰文:育兒教室
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數學科考核學生數學概念的運算知識及邏輯思維的解難方法,對於初小年級來説,是否背誦公式及多加操練題目,便等於懂得數學答題的方式?今天我會分享3個失分陷阱的解難策略給各位家長參考。

編按:本文作者為大眾教室

解難策略一:注意應用題屬「答句式」或是「敘述句式」

教育局早前已重新修訂小學數學課程,因此教科書中的應用題目出現了兩種解答方式:答句式及敘述句式。兩種方式到底有甚麼分別呢?

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題一:這個是敘述句式(先寫述句、再列式及計算、最後寫答案及單位)。
題二:這個是答句式(先列式及計算、再寫答案、最後寫答句)。

家長宜參閲教科書封面,如果封面標明「答句版」,即代表該學校老師教學時以「答句式」要求學生解答應用題。如沒有任何標示,則以「敘述句式」解答應用題為主。

解難策略二:「排次序」題目分清向左數、向右數

小一數學科會教授序數和基數的概念,當中常見的題目問及排隊的次序,學生宜注意圖片數次序的方向點,並不是每次都由左至右數次序。例如:小朋友正在排隊上電車。

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如上圖,排隊的次序是由左至右數起。

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如上圖,排隊的次序則是由右至左數起。

解難策略三:應用題關鍵字要緊記

小一第一次數學科測驗仍有機會以讀卷方式回答加法及減法的應用(通過老師口算解題及圖像闡述,以橫式記錄),學生除了要掌握2至18各數的分解及合成外,還要細心留意問題當中的關鍵字,包括:

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所謂「貴精不貴多」,温習數學科並不是靠操練模式就能掌握答題技巧,我建議學生每天溫習15至30分鐘,先細心閲讀及理解題目,再找出問題重點,最後配合數概運算方法,對症下藥,相信學生在處理數學解難時定能事半功倍。