本港教育界隨著人工智能（AI）走進課室，正迎來一場大變革。東華三院本周一（2日）舉行「聯校專業發展日」，以「AI 賦能教學與專業領導：未來教育的藍圖」為核心主題。當日，來自東華三院屬下各學校、超過2,300名教職員齊集一堂，共同探討在生成式AI浪潮下，教師應如何重新定義其專業領導角色，為未來教育劃下清晰藍圖。

活動在伊利沙伯體育館舉行，東華三院主席、屬下中小學及幼稚園校監何猷致辭時表示，在數碼化年代，教育同工必須具備前瞻性眼光，將AI視為賦能工具而非替代者，從而提升教學效能。

主禮嘉賓、教育局副局長施俊輝開幕致辭，他指出政府將持續支持學校將科技與教學結合，以應對全球化的教育競爭。施俊輝頒發「東華三院卓越德育教學獎」獎項，表揚在道德教育課程發展上表現傑出的教師，肯定了教師在技術革新下仍堅守價值觀教育的初心。

東華三院第三副主席兼學務委員會主任委員伍怡，就院屬學校的教師專業發展概況發表報告，詳細闡述了過去一年機構在培訓人才、引進創新資源方面的進度與成果。

在學術交流環節，城市大學協理學務副校長（數碼學習）張澤松以「應用AI技術與適應性教學」為題，深度解構如何透過AI演算法分析學生的學習數據，實現真正的「因材施教」。他認為，適應性教學能幫助教師即時掌握學生的學習痛點，從而提供個性化的支援。

香港教育大學人工智能及數碼能力教育中心總監江紹祥，則以「釋放學生潛能」為核心，探討人工智能在學科學習中的普及認知與應用。江教授指出，AI不僅是提升成績的工具，更是激發學生創造力與批判性思考的關鍵媒介，教師應引導學生正確、安全地運用技術。

東華三院教育科主管吳奇壎總結時示，全體教職員在掌握技術之餘，更要發揮專業領導力，引領學生在充滿變數的未來中尋找方向。