數位時代科技發展迅速，學生能全面接觸中華文化的機會越來越少。《香港01》早前在天水圍佛教茂峰法師紀念中學舉行「中華文化學人計劃」活動，以攤位遊戲形式讓學生學習「中華文化篆刻」。活動中除展示篆刻歷史外，更結合了跨學科知識、講求邏輯思維與動手實踐等理論。

活動由「01教育」策劃展出本港篆刻家屈文灝先生創作的一系列篆刻藝術展品，透過不同篆刻系列展示百家姓、璇璣圖、印章紙雕和中國核心價值，配合不同互動元素，打破傳統文化舊有的刻板印象。

沉浸式遊戲體驗　讓古老智慧「活」起來

屈文瀬先生除了是本地的書畫篆刻家，亦為油尖區文化藝術協會兼深水埗區文藝協會副主席。活動當天，學校禮堂布置成文化沉浸式展示長廊，不同的展板涵蓋了醫學、文學到曆法、術數等。主題包括《水滸傳》「聚義堂」、奇門遁甲、篆刻名家與歷史及印章紙雕等。現場設有10個攤位遊戲，學生除了欣賞展品，亦有動手動腦的機會，每完成一個攤位玩遊戲可收集印章，換取精美禮物。

學生要在「中醫館」透過篆書與楷體的配對遊戲理解陰陽五行的智慧，不只是透過教科書死記硬背；「一日之計」遊戲則是探尋古代曆法與節氣的奧秘；「奇門遁甲」乃中國古代預測學的一個特有門類，學生要在攤位中操控乒乓球的走向，避開三個凶門和兩個平門，順利將球帶到吉門才叫成功。學生表現得樂在其中，不少人表示透過遊戲吸收歷史知識，更能將抽象的文化符號轉化為具體認知。老師則認為遊戲不但可考驗學生的觀察力，亦可訓練思考力，更重要是學到博大精深的中華文化。

培養工匠精神　學習邏輯與手作

另外，「神璣炒篆」攤位，能讓學生認識《璇璣圖》回文詩。《璇璣圖》是前秦秦州刺史賽滔之妻蘇薰所作的迴文文體，運用了中國方塊字的視覺特性，從各個方向皆可解讀成無數首詩。

至於「篆刻工作坊」與「印章紙雕」攤位，學生需親手操刀，從硫酸紙拓印到橡皮圖章的雕刻，以及要在限定時間內精細地撕出篆書「山」字，雖只是遊戲，但學生都從中體會到中華文化當中的「工匠精神」。部分遊戲更加入文學元素，如《水滸傳》中的「一百單八將」及「孔子七十二弟子」。

學會傳統智慧　建立身份認同

學習中華文化的核心，在於加深學生對國家歷史的認知，不僅是建立知識，更是一份民族身份的認同。老師期望日後可多透過這類攤位遊戲活動，將傳統藝術的智慧植於學生心中。

教育局透過優質教育基金推出「我的行動承諾」加強版撥款計劃及「我的行動承諾」加強版撥款計劃（第二階段），中、小學（包括特殊學校）可申請一次最多30萬元撥款，用於國民教育和國安教育，媒體資訊素養教育，及/或促進學生身心健康，資助項目包括學生講座/工作坊、參觀、體驗活動、教師工作坊、購買或製作教材等。若希望了解申請撥款詳情，參閱此文章。

《香港01》能因應中/小學的不同需要，推出媒體和資訊素養，以及國民教育和國家安全教育的支援，形式不限，包括學生、家長或教師講座/工作坊、校本專業支援、教育資源庫、到訪《香港01》或其他主題式的體驗活動等。

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