《香港01》資訊素養教學講座 語文能力成最大優勢AI不能取代教師
AI人工智能已演變成現今社會不可或缺的工具，無論老師和學生，都需要掌握如何應用AI工具。《香港01》早前邀得STEM教育專家，到東莞工商總會張煌偉小學為教師舉行AI講座，與教師分享如何善用人工智能輔助教學，提升工作效率，讓師生同樣得益。
講座內容涵蓋AI工具的準確性、語言處理能力及教師在AI教學中的角色，並探討AI生成內容的偏見與幻覺問題，提醒教師需審核AI的產出，更要輔助學生正確使用AI的角色。
強調AI不會取代人類 語文是未來重要能力
主持講座的是Prister Academy的導師Peter Ng，他重點介紹了AI系統在教育領域的多元應用，包括教材準備、互動課件設計、評分系統、教學計劃表自動化等。他一開首先強調「AI不會取代人類」，因為人工智能是從資料中自動學習，並根據學習到的知識進行預測、分類等任務，認為語文能力是未來工作環境的重要能力。
之後，他分享AI系統如何可以協助教師提升工作效率、例如協助準備教材、互動教材、設計評分、填寫教學計劃等。其中最大的功能是AI可以生成互動教材，他以3D太陽系為例子，教師只需輸入簡單指令，即可生成具備互動功能的3D太陽系模型，並可加入不同的選單及星座作展示教學，內容亦可複製至HTML網頁分享給學生，而AI可按學生程度 自動生成練習題目。
教師要審核AI內容 確保予學生正確反饋
不過，吳提醒教師應避免完全依賴AI，畢竟各個學生的實際學習情況都有不同，同時為了確保教學質量，由AI生成的內容必須再三審核，如評分出現錯誤或不準確，教師亦應手動修正並給予學生正確反饋。
人工智能日新月異，吳提及不少教師因欠缺與AI對話的技巧，便認為AI幫不了手。他認為AI指令應分為5個部分，包括角色前提、明確任務、語氣及格式、內容框架限制，以及例子支援，因為提供細緻的指令才能提升AI回覆質量。關鍵是必須事前設定AI扮演的角色、詳細描述任務內容、指定文字風格及格式、設置生成內容的範圍和提供範例協助AI理解，缺一不可。
AI可協助不同程度的教學 應視之為工具不依賴
吳之後又介紹到如何以AI 影片製作、資料蒐集、自動生成結構化文件及語言翻譯等功能。在座教師對內容均感到十分實用，亦不時提問，尤其AI生成內容的準確性與虛假資訊的幻覺問題，大家都十分關注。吳亦指出AI有時會生成虛假或錯誤資訊，故教師需審視內容，確保資訊正確，避免直接複製使用，而教師的專業就是負責最後把關，避免誤導學生。
最後，教師應視AI是輔助工具，亦要協助學生正確使用AI，針對幻覺與偏見現象深入講解，有助學生的判斷能力。吳認為如正確運用人工智能，除能提升工作效率與內容質量外，教學互動性亦可大大提高。
目前教育局透過優質教育基金推出「我的行動承諾」加強版撥款計劃及「我的行動承諾」加強版撥款計劃（第二階段），中、小學（包括特殊學校）可申請一次最多30萬元撥款，用於國民教育和國安教育，媒體資訊素養教育，及/或促進學生身心健康，資助項目包括學生講座/工作坊、參觀、體驗活動、教師工作坊、購買或製作教材等。若希望了解申請撥款詳情，參閱此文章。
《香港01》能因應中/小學的不同需要，推出媒體和資訊素養，以及國民教育和國家安全教育的支援，形式不限，包括學生、家長或教師講座/工作坊、校本專業支援、教育資源庫、到訪《香港01》或其他主題式的體驗活動等。
如對計劃有任何查詢，歡迎聯絡香港01有限公司代表黃先生：
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甚麼是「我的行動承諾」加強版？
「我的行動承諾」加強版是優質教育基金項目，本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育，而且不影響學校申請其他優質教育基金撥款，詳情可按此了解更多。
「我的行動承諾」加強版（第二階段）是什麼？
「我的行動承諾」加強版（第二階段）是優質教育基金項目，本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育、促進學生身心健康的活動，而且不影響學校申請其他優質教育基金撥款，詳情可按此了解更多。
學校透過「我的行動承諾」加強版或「我的行動承諾」加強版（第二階段）撥款可舉辦甚麼活動？
學校可運用撥款邀請外間機構，就媒體及資訊素養、國民教育和國家安全教育、學生身心健康，為學生、家長、教師舉辦講座、工作坊、參觀具公信力傳媒機構等。《香港01》正支援學校舉辦相關活動。
「我的行動承諾」加強版與「我的行動承諾」加強版（第二階段）有何分別？
兩者均是優質教育基金項目，本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育，而第二階段撥款的資助範疇更擴闊至學生身心健康。另外，加強版的申請日期由即日起至2026年8月31日，而第二階段的申請日期則由2025年9月1日至2028年8月31日，兩個計劃的撥款不可以同期進行，詳情可按此了解更多。