輔助學習|如何讓孩子保持學習專注力?6大要點建立完美學習空間
編按:孩子每在做功課或溫習時,會有專注力不足的狀況嗎?以下是節錄自《其實考試可以好easy》一書的內容,跟着作者推薦的方法,每天抽5分鐘跟孩子練習,或許就會讓他們變得較易專心學習及做事呢!
如何在家中建構一個能有效提升專注力的學習空間?
根據Tang & Posner(2009)的研究發現,結合以下策略能夠建構出最有效的學習環境:
清晰的空間劃分
獨立且專注的學習空間
• 為孩子選擇一個安靜的房間或家中角落,遠離家庭活動
中心和噪音源,如電視和廚房
• Cowan(2010)的研究表明,減少背景噪音能夠有效提升工作記憶容量,進而增強專注力
個性化空間
• 讓孩子參與設計過程,選擇他們喜歡的顏色或裝飾,這有助於增加他們對新學習環境的興趣和歸屬感
• 孩子對學習空間的擁有感能顯著提高他們使用該空間的意願和頻率
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適宜的家具
適當的桌椅
• 選擇適合孩子身高的桌椅,使他們在學習時保持良好的
坐姿
• 桌面應有足夠的空間進行溫習或做習作,以及放置書籍和筆記等
• 舒適但不過於鬆軟的座椅能保持學習者的警覺性,同時減少因身體不適造成的分心
整潔的儲物空間
• 提供足夠的儲物空間,如書架和抽屜,以便孩子能整齊
地存放學習資料和文具
• Barkley(2013)指出,視覺雜亂會分散注意力,特別是對年齡較小的兒童影響更大
優質的照明
自然光線
• 盡可能讓學習空間靠近窗戶,利用自然光
• 自然光有助於提高學習效率並減少眼睛疲勞
• Ruff & Lawson(1990)的研究表明,充足的自然光能調節生理節律,提高警覺性和認知表現
適當的人造照明
• 在必要時使用桌燈或間接照明(白燈),確保照明柔和且均勻,避免強烈的直射光或過強的反光
• Luna 等(2015) 發現, 色溫在4000K-5000K之間的照明最適合學習活動,可減少視覺疲勞
減少干擾
限制電子設備的使用
• 非學習時間應限制使用手機、平板和電視等電子產品,除非這些設備是用於學習目的
• 僅僅是手機在視線範圍內存在,就能降低專注力,即使手機處於關機狀態
聲音控制
• 如果家庭其他活動容易造成干擾,可以考慮使用隔音窗簾或門,或讓孩子使用耳機來隔絕噪音
• 適當的白噪音(如風扇聲或輕柔的大自然聲音)對某些孩子的專注力有積極影響
規律的學習時間表
建立例行公事
• 設定固定的學習時間,幫助孩子建立日常學習的習慣
• 規律的學習時間能夠激活大腦中的習慣迴路,降低開始學習的心理阻力
固定的休息時間
• 定期安排短暫的休息時間(並不是可以打機/看手機/玩刺激性的遊戲),可以是喝水、站起來周圍走動一下或看窗外的景物等,這些休息有助於孩子放鬆,避免過度疲勞
• 採用番茄學習法(25 分鐘學習加5 分鐘休息)的學生,能提高學習效率和專注力
鼓勵組織性
使用時間管理工具
• 鼓勵孩子使用計劃表、時間管理應用程式或傳統的計時器來管理學習時間和休息時間
• 視覺化的時間管理工具尤其適合幫助小學生建立時間觀念
有效的學習計劃/方法
• 因應不同孩子的學習慣性,訂立一套適合的學習工具或方法,提升學習的成效
• 對低年級學童來說,可視化的學習進度表(如打剔/交叉的系統)特別有效;而高年級學童則更受益於具體的學習目標設定
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書名:《其實考試可以好easy!》
作者:張潤衡,資深應用心理學培訓導師,心理治療師,生命教育及家長教育工作者,家長教育書籍作家。
譚寶雲老師,資深幼兒教育工作者,幼兒教育研究學人,日本故事繪本導師,應用Mind Map 溫習筆記術導師。
【本文獲「紅出版集團」授權轉載。】
