殘障中學生低谷未言棄 轉戰馬術誓闖奧運 學校同行育出生命教育

撰文:金敏琍
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「由細到大,我都係用『手』去定義自己。」天生下肢麻痺,自小用輪椅代步的林樂兒,是東華三院黃笏南中學中五學生,「手」不單是他生存的引擎,更是譜寫堅毅生命故事的靈魂。三歲跟隨同是下肢殘障的姐姐學游泳,憑著驚人的意志及天份,樂兒成泳壇新星,不單曾打破香港100米背泳紀錄,更取得2023杭州亞殘運入場券,可是高強度練習造成肩膊勞損,出現嚴重麻痺乏力徵狀,最終賽前忍痛退役。

傷患打擊加上學業壓力,處於人生低谷的樂兒快樂不再。幸經家人、朋友鼓勵、學校支援,樂兒從短暫低潮中重新振作,不單追回學業進度,更轉戰馬術運動,加入香港賽馬會殘疾人馬術隊,踏上新一段精彩旅程,更在去年亞洲錦標賽中,為中國香港奪得殘疾人盛裝舞步團體銀牌。

東華三院黃笏南中學中五學生林樂兒(中)是香港賽馬會殘疾人馬術隊成員,他與校長司徒雪萍(左一)、班主任兼價值觀教育組李寶珊主任及學生支援組李卓維主任留影。(梁鵬威攝)

原出戰亞運勇闖高峰 卻因傷患忍痛退役

這位7歲已加入港隊的泳壇新星,2019年仍是高小的他,在香港殘疾人奧委會游泳錦標,打破100米背泳香港紀錄。初中取得杭州亞殘運游泳入場券,被視為獎牌希望,眼看將要攀上高峰之際,卻因傷患要退出比賽,甚至退出泳壇。

林樂兒在2022年世界運動會取得亮麗成績,出戰5項游泳賽事,共奪2金、2銀佳績。(林樂兒家人提供)

長年操水至勞損 雙肩痺痛難忍

樂兒憶述,在11歲開始,肩膊在每次練水後都會感到不舒服,但那時「逼自己超越」的心態使他未有正視傷患。及至在杭州亞殘運前夕,肩膊傷患惡化,發展至「一舉手就痛,每次練水後痺足四、五個鐘」程度,醫生說要根治必須停止練水及做物理治療。

除了身體痛楚,失落和內疚感也困擾著樂兒。他自責辜負家人、教練及隊友的期望,自覺多年來在泳池付出的時間和力量也白費,更害怕別人斥責「捱唔住放棄」,但另一方面又擔心身體狀況,最終決定退役。

天生下肢麻痺的林樂兒,雙手就是他力量來源。(梁鵬威攝)

望為港增光 轉戰馬術成騎手

即使因傷退出泳壇,樂兒並沒有選擇放棄運動,反而決定轉戰馬術。他堅定地表示,「身於香港,作為一個香港人,我係有責任去代表香港為港爭光。」

樂兒自小與馬術結緣,兒時父親閒時會帶他去騎馬,因此結束游泳生涯後,樂兒決定全身投入馬術,在屯門公眾騎術學校展開了他的馬術旅程,成為一位新晉的馬術運動殘疾騎手。

林樂兒笑言馬匹也會有脾氣,有時對難度高的動作,會表現得「唔忿氣」,經過耐心安慰及練習後,最終都能完成。(香港賽馬會提供)

坦誠面對壓力 學校老師提供具體幫助

投入新運動適應需時,加上正值中二、中三期間,學業及高中選科壓力令樂兒情緒爆煲,曾「喊唔停口」。後來他反思細想,嘗試面對真實的自己,發現「扮頂得住」只會令情況惡化,於是跟家人及學校坦誠分享,尋求正視情緒及改善學業的方法,「當我開口後,老師提供了具體的建議,而非只叫你再努力啲,而係一件一件去拆掂嗰啲事,令我明白到真正的堅強唔係死頂,而係承認自己極限後尋求幫忙。」

接受體育訓練涉及交通和裝備開支,林樂兒幸得「東華三院體藝精英支援及獎勵計劃」長期資助,減輕了他的經濟負擔。(梁鵬威攝)

彈性安排測驗交功課時間 師兄師姐幫忙補習

學校得悉樂兒的情況後,經過協調與溝通後,立即為他作出一系列彈性安排。東華三院黃笏南中學學生支援組李卓維主任表示,老師與樂兒家長保持緊密聯繫,因應他頻繁出國比賽及集訓的時間表,彈性處理測驗及交功課時間;老師們亦會自發抽時間為他補課;學校亦安排師兄師姐擔任小導師,替樂兒以及其他有需要師弟妹補習,確保學習進度。經過約半年時間,樂兒學業成績亦提升至中遊位置。

東華三院黃笏南中學學生支援組李卓維主任表示,「最緊要令樂兒知道,佢並唔孤單有人支持,學校係佢同行伙伴。」(梁鵬威攝)

李主任表示,平日亦會與樂兒溝通,了解他的需要,以便適時在情緒上提供支援,「最緊要令樂兒知道,佢並唔孤單有人支持,學校係佢同行伙伴。」

啟發同學追尋理想 堅持中領略人生意義

樂兒班主任兼價值觀教育組李寶珊主任表示,非常欣賞他富理想、目標及透過努力付諸實行的堅毅特質,亦啟發身邊同學,讓他們看到努力去堅持是會有成就,而且堅持追尋理想過程中不單有樂趣,亦能找到人生目標及意義。

林樂兒班主任兼價值觀教育組李寶珊主任表示,樂兒曾在週記中提及馬術訓練情況,字裡行間流露出人馬之間互動真摯情感。(梁鵬威攝)

奉行全人教育 學校建無礙設施

東華三院黃笏南中學校長司徒雪萍表示,學校一直奉行全人教育,對學術與才華同樣重視。配合教育局指引,校舍在5年前重建時,已完善了無障礙通道與設施,樂兒能自主地在校園行動,甚至使用健身室內健身器材。

東華三院黃笏南中學校長司徒雪萍佩服學生林樂兒,在學校裡不會要求特權,除運動外亦專注學業,會交齊功課。(梁鵬威攝)

「令我動容的是樂兒對全校氛圍的正面感染,佢從不要求特權,即使在早會或某些活動時,因坐輪椅無法與同學並排而坐,但他仍極度專注投入,無需他人時刻陪伴,與同學亦相處融洽。」司徒校長稱,樂兒與其他運動員那份堅毅力量,感染其他同學,在校園裏自然地營造出一種「重參與、輕輸贏」文化。司徒校長以陸運會為例,指樂兒會主動替同學拍照,而同學即使面對港隊級競爭對手,在「贏面極小」情況下,仍積極訓練與挑戰,學會面對失敗與欣賞他人。

校長司徒雪萍表示,林樂兒在校內積極主動投入學習,與同學關係亦非常融洽。(梁鵬威攝)

樂兒自2024年加入香港賽馬會殘疾人馬術隊後,迅速展現出潛力與決心,並被譽為隊中的新星,成功背後是無數次練習與堅持。

被問及如何由講求水中爆炸力的游泳項目,轉戰需要人馬合一展示優雅態勢的馬術盛裝舞步, 樂兒腼腆地笑說﹕「每一次的動作就好像說我自己的故事一樣,從游水開始到受傷到轉馬術,也是一個起承轉合,馬術幫助我重新站起來。」他說。

東華三院體藝精英學生支援計劃 減輕經濟負擔

目前,林樂兒是香港賽馬會殘疾人馬術隊成員,每年大約有二至三個月到英國訓練,費用由賽馬會資助。此外,他自中一起亦受惠「東華三院體藝精英支援及獎勵計劃」提供的長期資源資助,減輕了他往返交通與器材的裝備的經濟負擔。

「他們的支持就是一種認可,提醒著我背後是有一班人默默的支持著我,給我力量去追求卓越。」樂兒表示將來會回饋社會,透過分享自己故事,鼓勵面對壓力學生,即使有缺點有遺憾,只要願意堅持和努力,都可以活出一個美好的人生。

作為一位正在成長中的騎手,樂兒積極參與各類國際殘疾人馬術比賽,在短時間內展現了穩步的進步。2025年年底於泰國舉行的亞洲錦標賽中,他與隊友曾靝賜及鍾美娟攜手,為香港奪得殘疾人盛裝舞步團體銀牌。

2025年年底於泰國舉行的亞洲錦標賽開幕禮上,林樂兒(前排中)與團隊合照。(香港賽馬會提供)

今年8月他將會到德國參與世界錦標賽賽,並爭取2028年奧運入場券,因此雖然明年考DSE,但他仍運動與學業雙軌並行,高頻訓練以外的空餘時間,努力溫習及接受老師補課,「希望可以在更大舞台上,演繹我同馬之間故事。」