撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）我很想為七萬多位香港教師做個問卷調查，了解以下三個問題。一，究竟不同學科老師在教學中希望AI能如何幫

教育燃新｜看得見的科技 vs 看不見的AI+能動性

撰文者﹕石嘉俊Marco Shek（教育燃新執行總監）自去年底起，教育局《「智」啟學教》人工智能撥款資助成為教育界焦點。學校很快收到各式各樣的科技

教育燃新｜當AI走進學校，學校真正要教的是甚麼？

撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）每年3月，收生不足的困擾總會成為新聞。回歸以來，有多少學校被宣佈光榮「結業」？原來已有過百：村校、離

撰文者﹕石嘉俊Marco Shek（教育燃新執行總監）最近在一播客中，認識到一本書《AI 分身時代 - 顛覆職場、教育、醫療、人際關係的人機協作新模式》

撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）有種情緒叫「AI焦慮」。面對AI急速發展，這種心情常見於即將畢業的大學生。他們的焦慮最高，只因近年職場

撰文者﹕石嘉俊Marco Shek（教育燃新執行總監）談到「未來學習」，我們往往第一時間想到的是學校改革、課程更新，甚至是科技設備。然而，在荷蘭阿

撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）這陣子，我的群組都不約而同在討論教育局的「智」啟學教撥款。 賽馬會人工智能教育計劃將在2月初舉辦研討

撰文者﹕石嘉俊Marco Shek（教育燃新執行總監）如果一項教育創新，並沒有擴闊學生的選擇與聲音，那它充其量只是技術升級，而非真正的改變。過去十

撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）在12月初，中國新教育實驗創辦人朱永新教授親臨香港，同一天在一丹獎基金會及香港大學兩度演講。他除了講

撰文者：黃英琦Ada Wong（教育燃新主席）自9月開學後，聽到了不少典型故事，離不開家長、老師、孩子在這個複雜的學與教關係中對「學習」的理解。有