【書評】翻開法國高中生教科書　你就知哲學該怎樣讀？

中學時寫過一篇「應否廢除死刑？」的議論文，拿了高分，還得到老師表揚。但事後老師私下問我，文中觀點真是我想出來的嗎？我尷尬地笑了笑，沒回答，老師也沒深究了。實情是，我是從一本普及哲學書裏讀到這些觀點的。今天看來，那些觀點沒什麼特別，但要像我這樣一個從未想過死刑的中學生，憑空思考這個問題，還要過兩天交功課，這貼堂文章又未免聰慧得過分了，難怪會給老師看穿。

此事給我兩點教訓，至今仍引以為誡：一是抄襲要抄得聰明些，就是別讓自己顯得太聰明；二是教育制度裏的所謂開放討論、獨立思考，往往只是幻象，千萬別輕信。近年華人社會中常流傳法國高考考試，其考題之真開放，總恨得人牙癢涎流。在一本法國高中哲學教科書裏，開篇是這樣一題：「想藉由政治讓人們過着和諧的生活，是否只是幻想？」這問題跟「應否廢除死刑？」之類的偽開放問題最大分別，是它的答案不可能以Pros & Con式組成，而是需要全盤性多角度且層層推論去迫近答案。像我當年巧取豪奪之法，肯定拿不了高分。