社科發展・三|社科教學也在轉型 重視理論實踐

撰文:劉彥汶
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人類文明每一次重大發展,都離不開社會科學的變革和思想先導,但隨着第四次科技革命的到來,社會都把焦點放在大數據、人工智能等技術突破和創新應用上,相對而言忽視社會科學所應發揮的理論思維和解難作用。然而,修讀社科真的毫無用處嗎?香港恒生大學校長何順文認為社科教育有助培養學生的思維、溝通、判斷能力,促進全人發展;中文大學社會科學院院長趙志裕則認為,社科發展同樣處於轉型時期,需要理論和實踐相結合,相信學生會有更廣闊出路。

「重塑社會科學發展」深度報道系列三之三

趙志裕認為,一個良好的社會科學教育,必須能夠容許學生有更多發展空間。(歐嘉樂攝)
何順文成為恒生大學校長後,便致力在學校推動文理兼備的博雅專業教育。(歐嘉樂攝)
香港正值非常關鍵的社會轉型時期,社會科學的發展同樣如是。(資料圖片)

詳細內容請閱讀第317期《香港01》電子周報(2022年5月16日)《社科發展也在轉型 改變教學模式 重視理論實踐》。如欲閱讀全文請按此試閱電子周報,瀏覽更多深度報道。

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