教聯會發表國情教育調查 副主席:反對國民教育獨立成科

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教聯會一項調查顯示,有逾七成受訪教師認為「國家的歷史與發展」應納入國情教育,另外亦有過半數受訪教師認為,港府對國情教育及一國兩制教育的支援不足。

然而,被問及會否寄望本屆政府會重推國民教育時,教聯會副主席胡少偉表示,就他個人立場而言,是反對國民教育、國情教育等科目獨立成科,反而應該參照過往的德育及公民教育,透過跨學科、滲透的方式進行,「喺呢個框架裡面做好,跨學科滲透,就好過話執唔執著於獨立成科。」

被問及會否寄望本屆政府會重推國民教育時,教聯會副主席胡少偉(中)表示,就他個人立場而言,是反對國民教育、國情教育等科目獨立成科,反而應推動跨學科德育及公民教育。(鄺曉斌攝)

教聯會在本年10月3日至10月17日,進行「國慶及國情教育」2017問卷調查,向全港學校發問卷,共收到192份有效回應,當中154份為中學教師、28份為小學教師。

在國情教育方面,調查指有74%教師認為,「國家的歷史與發展」應納入國情教育,較去年調查增加2%;在學校日常國情教育活動方面,有87%表示「組織學生到內地參觀訪問」,比去年大增20%。教聯會認為,本年受訪老師對於國情教育課題的意向較強,相關課題可讓學生深入認識國家。

對於教育局早前更新中學教育課程指引,要求初中的中史、歷史、生活與社會及地理科,涵蓋共51小時基本法教育,調查顯示,有65%受訪教師認為能夠或很能夠加強學生對基本法及一國兩制的認識。

被問及會否寄望行政長官林鄭月娥,會在任內再次推行國情教育或國民教育獨立成科時,教聯會副主席胡少偉則表示:「我自己嚟講,就反對呢啲科獨立成科嘅,喺1981年《學校德育指引》同1996年《學校公民教育指引》,呢啲科目從來都係跨學科、滲透式。就我個人立場,呢啲都係香港做開嘅主流,喺呢個框架裡面做好,跨學科滲透,就好過話執唔執著於獨立成科。」

(左起)教聯會副主席梁俊傑、副主席胡少偉、理事吳壁堅。(鄺曉斌攝)

調查又問及特區政府對國情及一國兩制教育的支援,有42%及11%受訪教師表示,在國情教育方面的支援是「不足夠」和「很不足夠」;另外有43%及8%受訪教師表示,港府在一國兩制教育方面「不足夠」和「很不足夠」。

雖然結果顯示過半教師認為,在國情教育方面支援不足,但胡少偉認為,即使教育局為學校提供國情教育教材、提供資源的做法無問題,學校亦會因為校本問題、適用性問題,未必會採用當局的教材,他更舉例指:「好似直播(基本法委員會主任)李飛講座咁,都唔係間間學校會播......學校未必好欣賞政府嘅教材。」

在學校的慶祝國慶活動方面,本年有86%受訪者表示有進行「國慶節升旗禮」,60%表示有「懸掛國旗」,兩者分別比去年增加6%;不過在「唱國歌」方面,本年則有49%受訪者表示有舉辦,比去年下跌8%,在「國慶講座」方面,本年只有4%受訪者表示有舉辦,比去年大跌14%。



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