【社工媽媽】家長的教導真正走進孩子的生命裏？│Natalie
近日，有一所幼兒中心的導師被錄影，疑似在課堂上對學生作出虐兒行動。中心負責人回應指，該學生十分反叛，只好嚴厲對待才能將她教好。
有些老師和家長相信嚴厲高壓是教仔良方。難怪，因為對某些孩子嚴厲後，他們真的有「變乖」，成年人就以為自己「教導有方」。
【編按：作者為社工媽媽Natalie】
跟大家說一個真實例子。
曾經有位媽媽上我的課，表示自己用嚴厲的方法讓女兒變很乖。她認為「慈母多敗兒」，權威才能將孩子教得很好。真的，她的女兒品學兼優，守規矩，從來都是被稱讚「乖」的孩子。可是，只要不在媽媽和成人的視線範圍內，女兒總會偷偷做一些「離經叛道」的事，例如畫花同學的筆袋，偷了班房內的文具。一旦被媽媽發現，又換來媽媽的嚴厲體罰。
如果你也同樣用嚴厲方式教導小孩，並認為自己的孩子很乖，不妨了解一下孩子，你一直所「教導」的，有多少真正走進孩子的生命裡？
孩子為什麼不再犯一件事情？是基於「害怕」、「明白」，還是「相信」？
這是三個截然不同的層次。
如果爸媽不理會孩子的年齡和認知程度，不理會孩子行為的原因和想法，一味強勢地要求孩子聽從配合，孩子就會因為「害怕」而不做。害怕體罰，害怕恐嚇，害怕失去爸媽。
為什麼不能做？孩子可能可以將爸媽的訓示，鸚鵡學舌地背出，但是不明白當中究竟。孩子的腦海，只記得媽媽發狂打罵的片段，為了生存，為了不被遺棄，只好討好迎合。更好的是讓孩子「明白」。在孩子情緒平復後，緩緩向孩子澄清事情狀況，讓他明白當中究竟。
那麼一個人怎樣由「明白」轉至「相信」呢?
我們必須有親身的經驗，才能將他人告知的價值「內化」，成為自己價值，由衷地相信，由衷去做。媽媽要求我要跟姨姨講早晨，為什麼要講呢？講了會如何？不講會如何？講其他問候語又可以嗎？媽媽要求我收拾自己的房間，為什麼要收拾呢？對自己和家人有什麼好處？不收拾有什麼影響？
孩子腦海內的這些問題，很多時候，還未來得及思考和嘗試，成人已急急回應，排山倒海的大量說教。孩子也許會明白，但是很難將之內化。也即是說，如果希望孩子明白並相信一個價值，父母需要學習忍耐，容讓孩子有思考和嘗試的空間。父母需要學習寬容，接納孩子嘗試的時候會失敗，會不符你的期望。
但是，教育從來都不應急於一時，我們正在陪伴和導向孩子的，是一生的道路。孩子從失敗和搗蛋中自己領悟到一個道理，定必比鸚鵡學舌地背出十個道理，更珍貴，更重要。
願天下父母，教育工作者都領悟到教育的真諦。
Natalie （專頁：玩樂才是正經事）