香港建造學院｜課程注入創新科技迎合「建造業2.0」發展
為提高工地安全、建造效率及質素，全球建造業於科技發展層面都突破創新，建造業數碼化成為大趨勢，香港政府亦積極推行以「創新」、「專業化」及「年青化」為方針的「建造業2.0」。香港建造學院在課程上亦一直緊貼業界需要，改革課程及院校設施，注入創新科技的新元素，讓學生認識最新的建造業科技，為日後投入職場發展做好準備，全面配合建造業的長遠、可持續發展，為業界注入新動力！
攝影：歐嘉樂
香港「建造業2.0」進入數碼化新時代
建造業一直以來都是支持香港經濟發展的重要支柱之一，面對社會對房屋、土地及醫療服務的需求日益殷切，加上社區基建的工程量龐大，政府積極推行「建造業2.0」，建造業議會（議會）一直致力推動建造業應用新科技，提升行業競爭力、工地安全及可持續發展。
革新課程 切合業界需求
作為議會機構成員之一的香港建造學院，自2018年成立以來，一直致力改革課程及優化院校設施，目前學院為中學離校生或轉業年青人提供的「免學費、有津貼」一及兩年制課程，已分別取得資歷架構第二至第四級，落實「建造業職專發展計劃」藍圖，為畢業生提供一個完整的銜接機制及職業專才進修階梯。同時。不但為畢業生安排可終生享用的就業服務， 更有機會升讀與學院有銜接協議的本地大學。
配合國際大趨勢，以及「建造業2.0」推動的「創新、專業化及年輕化」，學院在不同程度的課程中，都加入了創新科技的元素，包括建築信息模擬（BIM）、「組裝合成」建築法（MiC）、機電裝備合成法（MiMEP）等，這些課題特別在高等文憑中佔了較高比重，學院期望學生畢業後，在任職總承建造的工地管理人員時，能有效運用創新科技於工程管理中。此外，高等文憑的四個課程中（包括：屋宇建造監工、屋宇裝備監工、土木工程監工及工料測量），特別加入了「建造業創新科技與工業化」的學習單元，其中包括了15小時的數碼工程管理系統（DWSS）培訓。
優化後的高等文憑課程著重基礎理論及實務訓練，同時強化在職培訓、加強與僱主合作培訓學生學以致用、與進階培訓接軌。
在兩年的訓練期內，學生將接受全面而專門的技術實務訓練，學習專業知識、施工程序、施工管理和監督工程質素。為結合理論與實務訓練，課程中包括兩個月工地實習，學生會到承建造、分判商、顧問或政府部門的工程項目中親身體驗施工環境、工程運用及人際關係等方面，讓他們發揮所學。學生在完成課堂訓練及獲聘後，將進行3個月的「進階實習計劃」，更深入了解實習崗位的主要範疇，包括應用建造業施工方法、工藝技術、閱讀圖則、安全知識、監管工程及協調工作等
學生完成「進階實習計劃」後需提交實習報告，反思所學。學院同時推動全人發展，學生必須參與60小時運動訓練及30小時義工服務。
完成高等文憑的畢業生可取得資歷架構第四級別學歷，可升讀由香港都會大學或與學院有銜接協議的大專院校，以成為建造工程管理人員及專業人士為目標。
此外，學院的一年全日制課程及全新的建造專門行業專業文憑課程，亦已按各項課程的培訓目標加入不同程度的建造新技術及新科技的內容，例如數碼科技應用、建造業科技應用、建築信息模擬—模型建構等。一年制建造文憑單業生，可升讀學院的資歷架構第四級別「建造專門行業專業文憑」課程，繼而再修讀銜接學位課程，同步就業並加入建造業「認可技術專才培訓計劃」，晉升成為大工，目標成為建造業專項監工。
就讀工料測量高等文憑的學生潘淑瑩（Elaine），最近得到學院支持，參加由英國舉辦的「APM Branch Awards 2022 」(Associate Project Management )比賽，成功以灣仔重建院校項目的計劃獲得「Student of the Year 2022」獎項！Elaine指，沒想到疫情令她放棄原先的旅遊領隊工作，於2020年報讀香港建造學院課程，為她帶來事業新契機！
她指，課程中所學到的BIM知識相當實用，能夠應用於現時的實習工作中，因為BIM可以精準地進行造價估算，有效降低人手計算的誤差。此外，對學院運用VR（虛擬實境）技術模擬高空工作，讓學生感受安全工作的重要性，亦令Elaine印象深刻。對於「半途出家」轉行建造業，她指除了因為曾修讀學院課程的家人有好評外，亦看好建造業的前景，她說：「我在大學修讀的課程與數學有關，而且工料測量亦較少戶外工作，相當適合自己，學院亦會提供不同的實習及工作機會，令計劃轉職的我可以十分安心，未來就業更有保證。上課後我對工料測量的興趣愈來愈大，所以我打算完成高等文憑後報讀再升讀相關課程，以成為專業工程師為進發目標。」獲獎令為她對轉職建造業打下強心針！她指學院的課程免學費、有津貼，令轉職人士沒有學費上的財政壓力，而且學院提供的課程全面，對於有心加入建造業的人，總 可找到 合適的課程！
網上報名：https://www.hkic.edu.hk/chi/FTYL2223
查詢電話：2100 9115
（資料及部分相片由客戶提供）
