讓學生不再捧蛋　美中學取消0分　「付出努力」即合格

求學果然不是求分數？美國愈來愈多學校採取較寬容的評分制度，給予學生機會補考、遲交功課，令教師難以再向學生派發「零雞蛋」，讓成績欠佳的同學們保持學習興趣，漸漸跟上學習進度，甚至取得優良成績。

維珍尼亞州費爾法克斯郡（Fairfax County）是州內其中一個最大校區，在新政策下，初中和高中學生只要顯示曾經作出「一定程度的努力」完成功課，成績便不會低於50分。馬里蘭州喬治王子郡（Prince George County）亦有類似做法，若學生曾付出「善意的努力」，就算分數不合格，也不會低於最低分數的50%。

倡議者認為，全新評分制度較為公平，能提高學生的學習興趣，鼓勵成績不理想的學生急起直追，而不是放棄。不少人相信，就算只是一份寫得不好的功課被「肥佬」（Fail），得到零分，而不是50分，也會令學生心灰意懶。因為如此一來，數字上幾乎沒可能拉回合格的分數。經歷這種失敗後，學生成績更易走下坡，甚至在畢業前已被踢出校。

為華盛頓州和全美多家學校工作的評分專家Rick Wormeli指出，愈來愈多學校改變評分制度，容許補考，及令評分制度更理想反映學生到底學習了多少。他估計，近年全美國超過一半學校，正計劃或已改革評分制度，「畢竟不是每一個人用同一方法或進度學習」。

零分的存在本身已是不公平

改變的主要目的，是令成績落後的學生，有機會收復失地。有人甚至覺得，零分的存在本身已是不公平──若拿了零分，就算之後獲得滿分，平均分也只是50分，在美國大部分評分制度下，仍然是不合格的分數。

費爾法克斯郡James Madison高中校長Gregory Hood直言，「在100分評分制下，零分扭曲了學生的整體成績，反映不到學生學習到甚麼，亦會拉低所有科目的平均分。」不少學校轉為採用建基於學習水平的評分方式，以學生學習了甚麼為主要評分準則，交功課習慣、努力程度、準時或功課本身變得相對次要。