【友邦獎學金】逆風啟航 三個Gen Z奮力追夢:信自己可發光
Gen Z勇於探索、追求活出自己,而在面對逆境時,很多年輕人仍會選擇迎難而上,用行動證明自己的價值。友邦慈善基金深信年輕人是社會的未來,他們的夢想和潛能值得被看見和支持。縱然三位學生在成長路上各自面對種種限制和難關,「友邦獎學金」就如他們的同行者,在最需要支援的時候,給予一份實在的力量讓他們知道在追夢的路上並不孤單,有人關心和支持他們,從而相信自己、發揮潛能、實現夢想,並鼓勵他們以生命影響生命,將這份關愛回饋社會。
劏房奮鬥走進測量界 盼為可持續理想居所出力
「媽媽曾經對我說,遇到曾幫助自己的人,要心存感激,努力做好自己。」李偉鴻(Sammy)是第二屆「友邦獎學金」得獎者,同時是今年的畢業生。對他而言,這份獎學金是「鼓勵」,也是「認可」,更是推動他逆風前行的動力。中一那年,Sammy經歷父親離世,家庭經濟陷入困境。在應考DSE前夕,他更要與母親搬到油麻地一個僅100呎的劏房居住。環境狹窄擠迫、空氣不流通,疫情下圖書館關閉,Sammy只能在床上做功課,甚至要在廁所溫習。這段艱苦的經歷,讓他深刻體會到基層家庭惡劣的居住環境,亦激發了他考入測量系的決心,矢志要改善社會的住屋問題,規劃可持續發展的城市。
「友邦獎學金」的出現,為Sammy的夢想啟航提供了重要的支持。他感恩地說:「連續四年獲得獎學金支持,減輕了我的經濟負擔,讓我在大學四年能專注學業,無需為學費而奔波,可以充分利用時間學習各方面的知識。」最終,Sammy以優異成績畢業。今年,Sammy成功踏出實現夢想的第一步,投身測量界成為見習生,從事他一直以來夢寐以求的工作。他期望將自己得到的支持,轉化為幫助他人的力量,未來運用專業知識幫助弱勢社群,為他們規劃更舒適、更可持續的理想生活空間。他理想中的社會是「人與人之間沒有隔膜,互相關愛、互相鼓勵、互相扶持。」
眼疾無阻初心 立志成體育老師作育英才
「想幫人可以有好多方法,不要被障礙局限自己的可能性。」這句話,是第四屆「友邦獎學金」得獎者王昊禮(Isaac)的體育老師在他人生最低谷時對他說的話。Isaac自小夢想成為消防員,但在中四那年確診先天眼疾,因視力問題而無緣逐夢。他形容當時「好像天塌下來」,人生頓失方向。
在老師的開解和鼓勵下,Isaac領悟到「運動家精神」的真諦,重燃助人之心。他立志成為像他的啟蒙老師一樣的體育老師,不僅傳授體育知識和技巧,更希望透過運動與學生建立關係,教導他們待人處事的道理和正向價值觀,以生命影響生命,陪伴新一代面對人生挑戰。
Isaac形容「友邦獎學金」是他的「推動力」,讓他有更多資源裝備自己。「獎學金除了讓我無需過分考慮金錢因素,還可以透過不同的體育項目和義工服務幫助他人,例如拯溺、裁判等,向成為『人生導師』的目標邁進。」雖然先天眼疾的現實無法改變,但Isaac憑著堅毅的意志,克服難關,以另一種方式實現助人的理想。
烘焙點亮讀寫障礙人生 冀助同路人發光發亮
今屆「友邦獎學金」得獎者周欣璇(Jenny)是一名讀寫障礙(SEN)學生。閱讀文字對她來說異常吃力,溫習考試比別人要付出加倍的努力。小時候,她總覺得別人比自己優秀,很難發現自己的獨特之處,直至在廚房與母親一起製作曲奇和蛋糕的時光中,她找到了自己的興趣和熱誠,更在烘焙中發掘到自己的長處和價值。
得知獲得「友邦獎學金」時,Jenny非常開心,因為這份獎學金對她而言是一份肯定,讓她更加相信自己的能力。獎學金的財政支援,使她能專注學業,並投放更多時間和精力鑽研最喜愛的烘焙。Jenny深信「付出多少少就可以鼓勵到他人,令他們找到自己的價值」,因此她希望將烘焙技巧和自身經歷傳授給SEN(特殊教育需要,Special Educational Needs的簡稱)同路人,幫助他們發掘潛能,感受被尊重的喜悅。目前,Jenny正努力實現夢想,希望透過烘焙去賦能更廣泛的SEN社群,幫助他們建立自信,在自己的專業領域發展事業。Jenny的故事告訴同路人,人生不應只聚焦於缺點,更要學懂欣賞自己、發揮強項,每個人都可以活出自己的精彩。
AIA於2020年承諾投放一億美元,在未來數十年間,每年資助100名就讀於香港多間大學的本科學生,助他們完成整個本科課程。「友邦獎學金」由友邦慈善基金與香港10間大學攜手執行,至今已惠及接近500名獎學金得獎者,並慶祝超過140名獎學金得獎者畢業。
友邦慈善基金於今年10月宣布啟動全新「友邦使命實踐計劃」,旨在將其影響力延伸至財務支援以外的層面。計劃將為「友邦獎學金」得獎者及畢業生安排一系列精心策劃的活動,推動教育與健康理念及促進社區發展以貫徹其慈善宗旨,而活動涵蓋社交福祉、心理健康及身體健康等範疇,並聯同合作夥伴共同推動。
「友邦獎學金」將接受申請,有興趣申請獎學金的同學可向各大院校查詢,或參考:www.aia.com/zh-hk/about-aia/aia-scholarships.html