【林鄭月娥．來稿】幼兒版國民教育？2.0更可怕

文：小Q

離上任不到兩個星期，候任特首就説出了一句匪夷所思的話：

從幼兒開始培養「我是中國人」的概念。

從這句話可以推斷在她任内五年必然重推國民教育，而且比1.0時推出的「從小學開始」的版本更讓人擔憂。或許他們認爲小學已經太遲，所以要從幼兒階段開始？

爲什麽香港人怕國民教育？

其實香港人怕的從來不是「愛國」，也不是「中國」，是「洗腦」，是對自由思想的鉗制。普遍香港人對中國文化和歷史都有一定程度的感情，也不會否認自己是中國人。但是爲何他們對「香港人」的身份認同遠高於「中國人」？因爲香港人身邊一直存在著一個和自己非常不同的對照群體，透過各種越來越密切的接觸，讓他們越來越清楚地分辨，香港人是怎樣的，什麽才是香港人最珍貴的核心價值？

國民教育觸犯了什麽？

或許「公義」説不上是香港人普遍的核心價值，但「自由」這個價值更深入人心，無處不在。無論言論自由、宗教自由、集會自由，甚至所謂的「自由的營商環境」，背後的價值其實都一致：擁有不受外力，尤其是政治力量干預的各種行爲。(自由的營商環境以良好的法治制度為基礎，和廉潔是好朋友，拒絕宏觀調控，盡量不和貪污來往。)這個價值與當代國際普世價值接軌，在香港政權移交前早已植根多年。以陳佐洱的説法，是「殖民主義教育」對香港的洗腦。當一個專制政權收到的這塊土地上彌漫的滿是這種對自由的擁抱，當然會想盡辦法去控制，以免這些價值的蔓延對脆弱的政權合法性帶來威脅。我們可以在之前的國民教育教材裏看到對這些價值的批判，甚至是對穩定專制統治的歌頌。習慣那麽多年自由的香港人，怎麽會對這種反自由的方式去推動國民教育不反感？

誰在推港獨？

林鄭曾説：

「呢個所謂港獨係咪去到一個思潮？我都有保留，可能係好小撮嘅人，我唔知佢嘅居心係乜嘢，就提出呢種完全不切實際、亦唔應該嘅言論。

這裏說的居心，或許可以被理解為：所謂「港獨」衹是一個被極少數別有用心的人利用來換取政治資本的工具。他們高呼打倒「港獨」，就是要製造一個虛構的敵人，才能讓他們的政治生命得以延續。沒有這個敵人，離開了香港，他們可能什麽都不是。無論是2012年時的國民教育教材，還是反國教運動裏，幾乎都沒有「港獨」的痕跡。故此不難讓人懷疑，「港獨」這個敵人的出現，完全是爲了準備新一輪的國民教育。

娃娃抓起？請還孩子一個快樂童年

我們都知道幼兒學得很快，但是理解和反思能力也是最低的。在這個階段進行國民教育，孩子們只能照單全收，所以絕對有可能比上個版本更加洗腦。在這個階段告訴你是「中國人」也未免沉重了點，孩子太小，可否給他們有一個快樂童年？1984年時鄧小平曾說，「計算機的普及要從娃娃抓起」，從那之後「從娃娃抓起」變成一句大陸的流行術語。看來現在國民教育要「從娃娃抓起」，很有可能是南下的別有用心的人要求的，2.0沒有選擇。但是市民有選擇，從今天開始市民們要開始時刻監察2.0在準備什麽了。

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