國民教育.四|站在香港看中國 重讀大地之理 認清「國家與我」

撰文:戴小橦
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每個人小時候可能都曾經拿着一張中國地圖,看着地圖上標註的山川河流,想象着自己東臨碣石,以觀滄海是什麽樣子?生活在深圳河以北的人們,和在香港的我們到底有什麼不同?如同要了解一個人就要回溯他的過往經歷,要了解一個國家也要回溯整個國家的形成過程,因此,地理不只是學校開設的學科,而是傳遞山海背後的意義,拓寬認知世界的方式,是探究「大地之理」的科普活動。

「國民教育」深度報道系列四之四

中國地理科普著作《這裏是中國》繁體版早前在港出版。(網上圖片)
《這裏是中國》系列作者耿華軍發現,人們對中國地理的科普需求很大,但真正以中國人的視角介紹中國地理的好作品是很少的。(Getty)
耿華軍指出,單純的知識點容易讓人覺得枯燥,但認知這個世界的視角卻可以讓人豁然開朗,能讓人從內心深處獲得共鳴。(Getty)
耿華軍表示,將山川風貌具象化的方式更容易建立國家與個體之間的緊密聯系,增強讀者對國家的認同。(新華社)
香港地質學會副會長、浸會大學地理系講師招侃潛認為,單方面理解香港的內容固然重要,對中國整個國家的認識更重要。(Getty)

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國民教育.四|站在香港看中國 重讀大地之理 認清「國家與我」

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