暑假剛開始，但不少學生還是沒法好好休息，被家長安排上不同的興趣班，又要做一本本補充練習，有預習的，有複習的，還是喘不過氣來。教育專家Christorf Wiechert就表示，兒童不應該經常在高壓力和高要求的環境下成長，直斥以為功課補充愈難愈好的家長實屬無知。

有多年的辦學經驗，在海外推動著重學生學習興趣、多元智能發展的「華德福教育」教育專家Christorf Wiechert，近日來港分享他對教育的看法。他認為，香港教育要扭轉過於著重功利和實用的目標：「有些知識，好像是天文學，我們都會教授予孩子，很可能他們日後沒機會應用，但不要緊，他學習得開心，有興趣去探索，就應該由他。」

幼童不應過早接觸電子產品

近年電子學習成風，但他就表明反對幼童過早接觸電子產品，「在矽谷，許多電子企業的大公司高層是向學校表明，不要讓其子女接觸電腦。因為他們知道電子產品會限制小朋友的創意，小孩子放下ipad，他們擁有的是整個世界。」

談到近日書展不少家長狂掃補充練習，平日又酷愛操練子女，他直言「有許多家長認為功課愈多愈難，代表學校愈好，這想法實在無知。」他直言，當今不少家長都不明白教育所為何事，亦不明白兒童成長的需要，忽視孩子的心靈需要 。

要反思冀子女成考試機器或是貢獻社會的人

在香港推動華德福教育的樹宏小學校長勞萬傑亦直言，「家長要想清楚，到底想將子女訓練成只知標準答案的一部考試機器，還是一個真正會思考，會貢獻社會的人？」他認為教育孩子，不應只著重小朋友的學業成就，家長應該深思自己在教育上應該扮演甚麼角色。