【開學】港孩現象中學化 有學生不懂綁鞋帶 、要家長「執書包」

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開學日將至,對中一新生可說是又驚又喜;因為他們即將離開小學進入中學,接觸全新的學習環境。

為了令新生更快融入中學生活,大多中學都會在暑假設立新生適應課程,但有中學課程中發現,有中一新生除了未能適應新環境,情緒管理上亦未如理想,與其他同學溝通時不時出現衝突,反映他們的協調上可能出現問題。

此外,「港孩」現象甚至蔓延至中學,有學校及社工發現,中學生不懂綁鞋帶,甚至要依靠家長「執書包」;有學生日常習慣家長接送,不懂乘搭輕鐵;亦有中二生承認過往不懂摺被及摺衫。

為加強新生的協調及解難能力,天水圍伯裘書院破格在適應課程加入City Hunt(城市定向),寓教育於娛樂,讓學生認識社區亦認識自己。

開學日將至,不少小六生將一躍成為中學生;朱麗嘉稱新生如果能夠發展出良好的社交網絡,對融入中學生活將有莫大幫助。(資料圖片)

香港社會早年曾廣泛討論「港孩」現象,指不少適齡小學生自理能力欠佳,然而事隔多年,情況仍未有大幅改善,甚至蔓延至中學。

中一生自理及解難能力弱 過份依賴父母

臨床心理學家朱嘉麗表示,近年接觸到連綁鞋帶亦不懂的中學生個案;此外,她又指,現時仍有中一新生在生活上依賴父母幫助,要求父母收拾書包、核對功課等等的情況亦相當常見。她認為,個案反映部分中一生自理及解難能力較弱,仍過份依賴父母。

升中後應重點關注社交問題

朱嘉麗亦指出,小朋友在小六要面對呈分試、中學派位等,心情本來已經十分緊張,來到中學的新環境壓力就更大,而當中另一應該重點處理的是社交問題。

她稱,新生如果能夠發展出良好的社交網絡,認識到來自不同小學的同學,將會對他們融入中學校園生活幫助很大。她指,過去很多中學都有針對新生的適應課程,她認為若過程中有同校高年級的「大哥哥、大姐姐」帶領或協助就更事半功倍,其他如自理、解難等問題也自然有所改善。

伯裘書院今年的新生適應課程加入城市定向(City Hunt)環節,鼓勵學生融入社區,了解社會狀況。(受訪者提供)

伯裘書院老師參考City Hunt 透過體驗訓練新生協作解難能力

位於天水圍的伯裘書院一直設有暑期適應課程,幫助新生盡快融入校園生活。助理校長馮順寧表示,新生的協作能力十分重要,她認為,如果新生在開學前仍未互相認識,正式上課時很容易發生爭執,甚至導致學生發脾氣不願上課等等。

她指,學校因此在課程中,安排了中三至中五的學生成為小導師,以1位小導師對7名新生的方式,帶領學生完成課程,解答疑難。她又認為,小導師同時可幫助學校及早識別有學習障礙的學生,令學校在開學後能更快處理有關個案。

李芷晴(中)曾經參與新生適應課程,現時自理能力已大有進步。(李家偉攝)

學校適應課程首增活動  要求學生認識社區

適應課程中除了有學校的簡介、加強自理能力的訓練等,今年更新增了名為「地理熊大搜查」的城市定向(City Hunt)訓練。遊戲要求學生到指定地點完成任務,如訪問街坊對天水圍的觀感、以紙皮砌出高塔等。

有學生每日由家人接送 不懂乘搭輕鐵

負責籌辦適應課程的老師梁國龍稱,一位在校老師向他反映,有學生因自小出入由家人駕車接送,現今都不懂得乘搭輕鐵。梁老師因此參考大學常見的城市定向遊戲,調整課程。梁老師稱,希望透過體驗式學習,訓練新生的協作及解難能力,以及讓他們認識不同社會議題。

中二生坦言過往不懂摺被、摺衫

經歷過新生適應課程、今年升中二的李芷晴,看似自信滿滿,但原來過去直至小六連步出家門都要家人帶領,甚至連摺被、摺衫都不懂。

她稱自己在小學時並不起眼,在剛參與課程時自己相當擔心及不開心,但後來參與過課程中的自我管理訓練,又被小導師推舉做課程結業禮司儀,笑言自己現今已可以與同學相約去迪士尼遊玩,對司儀的工作更是愛不釋手。



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