【圖輯】天虹小學拒考TSA 師生同樂 有幾好玩?

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全港有約50間小學今日(14日)起,一連兩日參加小三全港系統性評估(TSA)試行計劃,較早前獲教育局邀請參加、但斷然拒絕參加的浸信會天虹小學,利用多出的兩天,舉辦全校玩樂日「Rainbow Makerthon 天虹創樂馬拉松」(Maker代表自製之意」)以及「勇士運動會」。

有趣的是,當中的「遊樂設施」統統由學生落手落腳製作,天虹全校師生昨日(13日)已不用按照恆常時間表上課,學生只需上學半晝,在各自的班房製作大型玩具,玩得不亦樂乎。

攝影:陳焯煇

天虹小學拒絕參加TSA試行計劃,但受惠的不只是小三生,經歷過TSA的高小生和未聽過TSA的初小生也樂在其中。有小五同學就不禁對着記者流露羨慕之情,酸溜溜說:「我考過(TSA)啦,佢哋(小三生)又可以唔使考!」不過轉頭又表示現在可以一起玩,也「收貨啦」。

雖然「玩樂日」今天才正式開始,但剛考完期末試的全校學生,昨天已經完全進入「玩樂模式」,將班房反轉變成工作室,桌椅歪斜、工作紙散落一地、書包亂丟,個個一邊嬉鬧一邊分工合作,有的更弄到一身顏料……「玩樂日」似乎已經在班房和學校各個角落預演。

同學在製作玩具時雖然要跟步驟,但過程中可以發揮創意,「用自己的方法」完成任務,或者利用紙皮、籃子和膠箱等研究出不同玩意,令事情更好玩。

2B班學生準備的玩具,是日本傳統玩具,經全班投票後命名為「瘋狂槌槌槌」。老師還在學生大考期間,早已預製直徑60厘米的紙皮「殼」,學生負責從廢紙回收箱收集廢紙,並捏成球狀放入紙皮殼內,再與老師合力用膠紙封實。完成後,把數個圖中「紙餅」疊起,就可用紙造槌仔試玩。

一年班學生製作的玩具,利用槓桿原理玩拋接物件的遊戲,雖然原理對一年級生來說較深奧,而且機關主要由老師製作,但學生在最後製作過程中,不斷通過實驗研究如何調整位置,才能令物件拋得更遠,老師亦指學生比平時上課更主動學習,亦理解得更深入。

2B班學生昨日正如火如荼地準備今日供全校師生一起玩的「大玩具」,班房周圍都是主要材料——紙皮和廢紙,同學邊製作玩具邊玩耍,平時所謂的「班房秩序」已不再重要,莫說書包亂丟,就連老師改好派回的工作紙,也一併散落在地上,更有些在混亂中被撕掉一角,可見師生都全情投入。

來到不用考TSA的主角——3A班,他們準備的玩具是類似九宮格的射龍門遊戲,於記者到達班房前,已經完成製作。全班正在開「小食會」,同學拿出從家裏帶來的零食,在班房邊玩邊吃,還跟記者和老師分享「美食」。活躍的3A同學看見攝影師,還追着鏡頭想被拍到,老師見狀也無特別制止,好讓學生玩到夠。

學校是否參加TSA試行計劃,經過家長投票否決,哪別人在考TSA這兩天,學生應該放假、照常上課,還是如此在學校玩餐飽?也是由家長投票。最終有八成家長贊成由學校辦活動,讓孩子這兩天邊玩邊學。問到3A班同學梁愷宜,放3天假或回校玩3天,哪個安排較合心意,她眼仔碌碌兩秒後直言:「返嚟玩!」她又解釋自己喜歡做手工和畫畫,所以也很享受準備玩具的過程。

2A班同學製作的「城堡」遊戲貼滿同學名字,他們解釋這代表他們合力製作玩具。製作完成後,他們還跟老師一起訂下玩法和規則,試玩後再修訂,十分認真。同學這天處於非常自由的狀態,除了跑跑跳跳,還不時趴在地上玩或者製作玩具,盡見小孩子「有得玩就忘我」的真性情。



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