中大校長模範教學獎得獎老師貼近學生思想 批准失戀女生遲交論文

撰文:
最後更新日期:

令學生在學習時感到亦師亦友,向來是很多老師的教學目標,然而因為與學生之間年紀的差距,往往令兩者生出隔閡。

香港中文大學今除了(15日)舉行頒授學位典禮,也向9位老師頒發2017年度校長模範教學獎,以表揚教學表現卓越的教師。當中大多的老師都具有與學生相處的獨家心得,有獲獎老師表示,師生關係最重要的是信任,「(學生)肯同大學老師講心事已經難得」;有獲獎助理教授因女同學失戀求助,最後獲批准延期交論文。

吳梓新提到為了讓學生更了解理論內容,除了讓學生試食藥材,更會讓同學煲藥在課堂上派發贈飲。(盧翊銘攝)

中醫學院高級講師吳梓新今年獲頒發2017年模範教學獎;他提到,中醫以理論主導,對學生來說的確較難,但內容實際上十分有趣且可學以致用。他舉例指,過去為了令學生更容易了解,更曾經在課堂上帶藥材讓同學試食,從而了解藥材真正的味道及與書本所述的分別。除了試食藥材,吳梓新更指會要求同學理解完古譜藥方後自行煲成藥,在課堂上派予全程服用。

與學生課堂試食藥材 令學生容易理解

吳梓新認為,學生在上課後回家溫習時或會有迷失,而這些活動就有助同學投入到中醫的理論,更深入地了解課堂內容。他又指,現時的學生由幼稚園到中學都是被動地接受學習,到大學固然有很多改變需要面對。而教學方法作為教學工具,如果可令同學願意與老師分享遇到的困難,也是一件好事。

鄭國強已在中大教學達22年,他指學生的支持成為了他繼續教育工作的動力。(盧翊銘攝)

學生只會專注10分鐘 會留意反應設休息時間

另一位得獎的是電子工程學系教授鄭國強,鄭國強手執教鞭22年,歷盡社會變遷;他提到,或者是因為電話科技的進步,他認為現時的學生專注力較低,「上堂都只可以focus(專注)10分鐘」;而為了讓學生更了解課堂內容,鄭國強改變了自己教學方式,如由過去單向教學變為多留意學生反應、設休息時間等。

除了課堂上,鄭國強提到也會與學生聚餐,了解學生的相法及接收學生的投訴。親民措施雙管齊下,他憶述,曾經生病了逾一整個月,獲學生貼心地送上了慰問卡,加上見證有學生因為學習而慢慢變好,即使曾經因為學校繁瑣的行政工作令自己麻木,但就因為這些來自學生的支持,才令自己有繼續教學的推動力。

曾做過中大學生的尹振英直言,師生關係最重要的都是信任,「肯同大學老師講心事已經難得」。(盧翊銘攝)

課堂與學生分析「公關危機」 曾因女生失戀批准遲交論文

酒店及旅遊管理學院助理教授尹振英也是得獎老師;曾經在中大畢業,令她深知學生何以不喜歡苦悶的課堂。她指在教學時不時警惕自己要盡量貼近學生想法,如鼓勵同學分析最近的「公關危機」等等。

她提到自己擅長與同學溝通,「知道而家青年人壓力比以前大,社會好competitive(競爭性)」。她表示,過去甚至有女同學就失戀心事求助,以求獲批延期交論文,最後她允許。做過學生現時做老師,她直言,師生關係最重要的都是信任,「肯同大學老師講心事已經難得」。

中大校長模範教學獎於1999年設立,獎項用以表揚教學表現卓越的教師;本屆共有九位得獎人,當中包括政治及行政學系副教授周保松等,至今共有143位教師曾獲頒校長模範教學獎。



X
X
請使用下列任何一種瀏覽器瀏覽以達至最佳的用戶體驗:Google Chrome、Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge 或Safari。為避免使用網頁時發生問題,請確保你的網頁瀏覽器已更新至最新版本。