【DSE】報道指中文口試擬納入校本評核 教師憂影響學生說話能力

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考評局前秘書長唐創時卸任前夕,曾指中文科的考核可再簡化,可只設閱讀理解及寫作,不設聆聽與口語考核。《星島日報》今日(14日)引述消息報道,教育局轄下學校課程檢討專責小組正研究精簡中文科課程,將中學文憑試(DSE)中文科卷四說話能力考核,納入校本評核(SBA)。

資深中文科教師王美琪同意精簡中文科課程,相信有助減輕師生負擔、減少操練。但她同時擔心,刪除卷四會影響學生的說話能力,建議重新引入「個人短講」,取代小組討論。

DSE中文科評核大綱

學校課程檢討專責小組主要負責整體檢討中小學課程,例如就改善課程、促進中小學階段銜接等範疇,提出方向性建議。

《星島日報》報道引述消息人士指,政府發現現時的中文科口試模式缺乏成本效益,涉及大量人力及時間。該消息人士表示,專責小組認為目前校本評核制度可簡化,例如在選修部分中,由「十選二」改為只選修一個單元或減少提交分數次數。校本評核過程中可設口頭簡報或小組討論,取代DSE中文說話能力考核。

報道指,具體操作仍待課程發展議會的委員會研究,預定今年7月發表諮詢文件。

王美琪認為,刪除說話卷能減少操練,但同時擔心影響學生的說話能力。(資料圖片)

中文教師倡重新引入「個人短講」取代小組討論

資深中文科教師王美琪表示,同意精簡中文科課程,減輕現有校本評核為師生帶來的負擔。她認為,刪除說話卷能減少操練,但同時擔心影響學生的說話能力。

王美琪續指,不能斷言說話卷是沒有意義,若當局最後決定保留說話卷,亦難以避免要作改變。她形容,目前說話卷的小組討論模式未必能體現學生的實際能力,建議重新引入舊制中國語文及文化科的「個人短講」,取代小組討論。

另外,考評局於2018中學文憑試《試題專輯》中批評,個別學校課業的評核重點過於側重某項能力,例如只考核背誦;亦有學校以過去公開試的試卷,用作校本評核(SBA)之用,並將分數計入DSE成績,此舉未必能配合學習單元目標,兼影響公平性。



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