【親子教養】一場雨的啟發│田媽玩樂誌
早幾天放學時下着毛毛雨，當時天氣未變得寒冷，田媽便帶了全套雨天裝備去接Justin放學，當中包括：雨褸、雨靴、小童雨傘。
每逢下雨天Justin都特別興奮，因為一來可以撐着雨傘、聽着雨點打落雨傘的㗳啦嗒啦聲；二來最重要的是，雨天可以玩水！
【編按：作者為田媽】
Justin每次行經路上的水坑，都會在上面跳幾下，當然田媽只會在安全的情況下，才容許Justin玩這個遊戲。而且，田媽亦會教導Justin如果把衣服弄髒了，回家要自行清洗。所以總括來說，下雨天是一件很開心的事。
不過，當天接放學時，Justin如常在水坑上開心地跳，迎面有一個老人家，帶着大Justin一至兩歲的男生。老人家離遠看到Justin的舉動，已高聲說：「哎呀，做乜喺度玩水呀！」。小男生見到Justin玩得開心，都想參與一份，但已立刻被老人家捉住，再加上一句：「咁樣玩會整污糟晒呀！」。老人家再向田媽投以一個鄙視的目光，或許她的潛台詞是：「呢個阿媽點教仔架！」
兩代教育大不同
這件事令田媽想起最近讀到的一本書Parenting for a Peaceful world。作者Robin Grille在書中指出，社會漸漸由上一代的「社會化模式」，即專制式教育及塑造聽教聽話的好孩子，演變到今天的「輔助模式」，即父母會用同理心去照顧孩子的情緒發展。
兩個模式管教出來的孩子，分別是前者會比較循規蹈矩，自小被教導要服從、不發問、並抑制情緒；而後者教導出來的孩子則較有主見、懂創新，情緒亦比較穩定。這個演變或許在西方社會較為明顯。香港始終是中國人社會，中華民族的服從性由古至今都是很強。現代一些受過教育的父母，或許會套用輔助模式或正向教育法去教導孩子，但很多時候，我們仍然在兩者之間徘徊。
可是，爸媽們要細心想想，當孩子十幾二十年後投身社會時，這個正在急速發現的世界會變成怎樣？有多少工種會被人工智能取代？一個循規蹈矩的人還是一個富有創意的人，可以未來的世界生存？而小時候的情緒發展未被適當照顧，將來投入社會時會有什麼問題呢？田媽在此留一些空間給各位思考。
參考資料：Robin Grille ”善養小童成大同 Parenting for a Peaceful world” (2017)
田媽（專頁：田媽玩樂誌）
全職媽媽，每日的任務係帶住囝囝飲飲食食同玩，不斷學習做個好媽媽，發放湊仔正能量，不做怪獸家長。