【小一面試】優才面試貼士│Miss Emma

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好快就到優才書院的面試日子, 很多家長對這所學校都有迷思 「優才書院是否一定要特別優秀,特別有才能的孩子才適合入讀呢?」不如我們換一個角度看「怎樣的孩子才有機會成為未來的優才呢?」

【編按:作者為教育顧問Miss Emma】

具創意敢嘗試

試想想你的孩子 看到一個圓形,可以想像到什麼?欠缺想像力的孩子可能只會說「波」。 一般孩子可能會說「時鐘」 、「氣球」 。具創意的可能會說「一個黑黑的山洞」,然後會分享他在那裏看過相似的東西。可以把想像力連繫已學知識,是優才的條件。

Interview Tips:在面試中的自由畫畫部分就能看出孩子腦裏面常出現的畫面。試試讓孩子即席畫一副沒有題目的畫,看看孩子的反應。若孩子一直想不到,家長可以提供選擇,例如:「你最喜歡的地方?你最想有的禮物?你的生日會?」題目最好是有較大空間發揮和與生活經歷有關。

優才(楊殷有娣)書院小學部

有閱讀興趣

你的孩子喜歡「看書」嗎?不是說他每個字都懂便是愛書之人,而是要知道你孩子的世界中有否與「書」成為朋友。要孩子對閱讀有興趣,就必須要讓他們在沒有壓力的情況下閱讀。若家長只顧認字而跟孩子看書,「書」在孩子心中只會有負面形象,往後要孩子自發看書就難上加難了!讓孩子跟你一起欣賞故事,即使未能認讀每個字,可看看插圖及故事情節發展,孩子也能估計到文字部分的意思。每次學習一些重點單詞,日積月累就會有成果。能做到邊閱讀,邊思考,是優才的學習模式。

Interview Tips:在面試中,閱讀理解或聆聽理解題目, 就可以看出孩子平常閱讀時,是只顧認讀生字,還是有配合思考。建議家長可以拿一本孩子看過的書,問問他書中的主角是誰?若果要跟主角做朋友他願意嗎?為什麼有這樣的想法?

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優才(楊殷有娣)書院小學部小一簡介會。

喜歡參與 顧己顧人

學校是學習群體生活的地方,長遠目標是放眼世界,與不同背影的人交流。要能夠有信心地表達己見的同時, 又能接受他人的意見。領導才能就是,思考、聆聽、協商、參與。 勇於提出方案 ,能接納別人批評 ,有良好抗逆能力,是優才的性格特質。

Interview Tips:合作題就能看出孩子的真性情。主導形孩子可能為因為覺得其他人未能做好,就會『出手相助』。但他們不明白,其他孩子也想參與,忽略別人的感受。相反,較被動的孩子就只會『留力』做旁觀者,這樣也有可能讓組員感到無奈。家長可以在家跟孩子玩一下拼圖遊戲,跟孩子合作拼一副未玩過的,看看孩子的反應,說明孩子的表現給『組員』带來的感覺。讓他們了解,自已的一舉一動會影响別人,從而提供調整方法。

教育顧問Miss Emma

曾於英國及澳洲留學,為註冊心理輔導員,善於運用各種輔導及遊戲手法調整小朋友行為表現。曾在各大中小學提供行為及情緒治療小組服務,並深入了解小朋友各種負面行為的成因和改善方法。她亦非常重視家長教育,至力協助家長認識有效的家教模式,現為兩女之母。

學歷
- 遊戲治療証書(RMPTI)
- Master of Psychology (SHU) 
- MSSC in Counseling (CityU) 
- Diploma in TESL (CUHK)



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