【共學概念】教育不用金錢堆砌　共學園不限制不罵小朋友

近年來愈來愈多外國甚至本地家長，傾向Homeschooling多於上幼稚園。香港共養共學園地的創辦人Natalie表示，在家自學有上升趨勢不外乎幾個主要原因：家長知識水平上升、科技資訊發展成熟以及傳統教育的僵化和狹窄。而她自己在成立共養共學園地前已接觸過不同的Homeschooling家長接近兩年，觀察到一些Homeschooling的危機！而共養共學園地的出現，就是為了協助這群家長，解決Homeschooling所缺乏的元素。

校園局限自由社交　

Natalie認為，單純在家自學會有兩大危機，其一是社交不足，另一方面原本的學校是一個「系統」，家庭是一個「系統」！當你在家自學，即使完全沒有問題，亦只代表小朋友在「家庭」的系統上沒問題，因此只有單一「系統」的生活，問題根本沒有辦法發現。

而在共學園地，他們的社交方式則不希望像幼稚園或一般小學，只在小息、轉堂的空閒時間才有機會和一直在身邊的同學交流，在共學園內，沒有人會限制小朋友之間的自然溝通、社交，因此這裡的小朋友反而多了一份創造力，同時亦完全不怕生，很熱情地邀請我這位陌生的記者一起玩樂。

環境育人　傳統教育容易累積問題

Natalie相信環境是影響小朋友成長的最大因素，參與共學園活動的家長因此會定期討論教養心得，確保大家有一致的教育理念，參與共學園地的家長不會罵孩子，因為當父母去罵人的同時，小朋友便會吸收這些行為，是潛移默化的。

在家自學的好處在於你是孩子的老師，你們的教育是單對單，以小朋友講「粗口」為例子，Natalie主張解決任何問題要先解決「情」，先了解小朋友說「粗口」時的語境，是貪玩還是要很生氣的情況下說出口？要先處理小朋友的「情緒」，如果小朋友情緒不平穩，說甚麼也是徒勞！待小朋友平靜下來，再引導他們是否一定要這樣表達？每一個問題都要了解根源，再用時間去修正他們的行為和價值觀！但在學校，小朋友講「粗口」，往往換來的只是老師一句：「唔準再講！」甚至記缺點，警告。傳統教育一個老師對十幾個學生，不會有太多時間和心力去「治標」，因此問題往往都不是真正解決。

了解你需要甚麼　就會發現事情不複雜

Natalie成立的共學園地目前在屯門和上水皆有活動，他們每周只有兩次半天的活動，其中一天是室內活動，包括玩樂時間，主題性活動，例如中秋將近便一起做月餅；有小朋友提問地下的「一間間」有甚麼用？於是下次的活動主題可能就是視障人士的生活，一起找出「一間間」的（馬路上的引導徑）到底有甚麼用！而戶外活動則包括行山，近來則打算將製作的月餅在社區派發等等。

Natalie強調一些坊間提供的蒙特梭利教育也好，華德福也好，在香港都變成了「貴族」教育方式，十分昂貴。但其實兩者的教育理念並不一定要用大量金錢才可以堆砌出來，家長只需要知道小朋友需要甚麼，很多時問題就迎刃而解。Natalie說：「小朋友上幼稚園是為了甚麼？為了知識？社交？訓練不同的肌肉發展？0-6歲的小朋友你期望他們學甚麼？其實這個階段所要的知識都可以在生活中學習得到，而家長其實不難發現，所有東西不一定在學校才可以做到，甚至有方法做得更好的時候，這群家長便希望有一個共學園地，為他們提供一個符合他們教育理念的平台。」

社會接受度比以往高　升小一家長最擔心

參與共學園的部分家長或不少在家自學的小朋友，都會少了幼稚園生活這一部分！但在香港要放下競爭心態，不為子女爭取更好的教育機會是不少家長都難以突破的關口。Natalie直言，升小一是不少沒上幼稚園學生家長的難題，但其實社會接受度比以往改善，不論校方還是家長，都更接受Homeschooling的理念，更有不少學校打著Happy School旗號作招徠，並大受家長歡迎。

升小一，除了可以等待「大抽獎」結果外，叩門一樣有Portfolio可以提交！參與共學和Homeschool不表示在這幾年家長什麼也沒有教小朋友，可以寫上小朋友過去參與的活動，展示到小朋友在學術上的知識是有的，更有不少個案是Homeschooling小朋友成功入讀心儀學校。

成立園地見到需求　家長猶豫便是成功

Natalie的共學園地本年6月至8月試行已經有大量家長有興趣，到九月正式開學仍有不少查詢，但惟獨室內活動最多只能容納8名小朋友及家長，所以只能在戶外活動時，為有興趣的家長額外提供名額。而有趣的是，不少家長都表示，「可唔可以喺西貢搞個、喺將軍澳搞個！」證明有不少需求，時代正在改變。

問到Natalie未來的盼望甚至想達到甚麼目的時，她強調目前大部分人好像都失去了「感情」，所有東西都強調「功能性」，像行山為例，你對山有感情，又怎會捨得扔垃圾破壞，但你當「山」只是一個打卡工具，一條步行的自然路徑，自自然然便會出現這些問題。她希望小朋友能在家庭、社區、學校重新建立連繫，學校不再只是純粹學知識的地方、社區只是我生活的環境空間。

最後Natalie補充，當要家長在Homeschooling共學概念以及幼稚園兩者中作抉擇，不論最終選擇如何，只要家長有表現猶豫便已經是成功的一大步。