學普通話助學文言文？補習社宣傳學者批亂嚟　蕭源過招學好文言文

普通話教中文備受爭議，近日有網民上載補習社照片，門外貼有「你能聽懂普通話，就能學好文言文」宣傳字句，引起網民熱議，質疑補習社有誤導成分，紛紛討論用普通話及廣東話學文言文的利弊。
中文補習導師蕭源在facebook發表他的看法，認為以上兩句沒有因果關係，就連學者都批評補習社「太亂嚟」！

有網民日前在「粵語（廣東話）社團 Cantonese Community」上載補習社照片，展示門外貼上宣傳字句「你能聽懂普通話，就能學好文言文」，聲稱補習社位處於將軍澳。不少網民反駁指，廣東話才能學好文言文，又不明白文言文和普通話有何關係，直指奇聞一則，甚至有人擔心補習社誤人子弟。

普教文言文有效？蕭源亦在facebook轉載上述照片，帖文寫補習社的宣傳句子沒有因果關係，並指自己教文言文18年，堂上半句普通話也沒說過。

補習名師：學普通話無助閱讀能力

蕭源接受《香港01》訪問時表示，以他多年的教學經驗，學文言文與學普通話根本沒有關係。他指出，過去有學生普通話較好，寫作能力或許較佳，文筆會較流暢。但他強調，中文分為讀寫聽說，如學生用普通話（非母語）閱讀，因使用不熟悉的語言，會減低其閱讀投入度，長此下去會失去興趣。

他又認為，用廣東話學文言文較優勝，例如聲調變化，普通話只有4聲，而廣東話則有9聲，單是唸書，用廣東話讀文言文會較「醒神」，反而用普通話讀書趣味大減。

學文言文可記同義詞

至於如何學好文言文？蕭源認為，應從學習詞彙開始。文言文最大難處是一詞多義，學生難以記熟。因此，他教學生：

緊記同義詞，例如「之」、「適」、「如」都有前往的意思；或者用順序記憶法，例如「卒」的意思包括「最後」、「士兵」、「死亡」，學生可記成「卒」是「最後士兵死亡」。

而補習社的宣傳手法是否有誤導成分？蕭源則笑稱，此舉沒有違反商品說明條例，估計補習社想一次過推銷兩個課程。不過他提醒家長，坊間經常誤傳學普通話能「醫百病」，但他認為用母語學中文較用普通話佳。

港大學者批補習社說法誤導家長

香港大學教育學院中文教育研究中心總監謝錫金亦認為，普通話與學文言文沒有關係，廣東話是古語言、中原音，普通話偏向近代語。若以廣東話讀文言文，聲調、押韻會較普通話豐富，亦會較順暢。

對於補習社的宣傳字句，他直言毫無根據：「太亂嚟！」要學好文言文，應該多閱讀，培養興趣，而非在語言上學習。他建議：

可以從閱讀明朝章回小說入手，因為文體半文半白，較易理解內容，然後再深入；了解文言文解構，例如古文多缺主語、動詞偏多，宜記熟虛字。

事實上，早前語常會委託大學研究普教中的成效，但報告結果指，沒有明顯證據證明以普通話教中文能促進中文學習。當時教育局回覆，香港的語文教育政策，是要提升港人「兩文三語」能力。不論學校選擇以普通話或廣東話教授中文，教育局也一直有向學校提供專業支援，以強化中文科的教學成效。