囡囡未曾讀過英文幼稚園，家中亦沒有聘請外傭姐姐，因此即使學校每日都有英文堂，但係實際接觸英文語境的時間仍然有限。我雖重視孩子英文的學習，但卻沒有特別與孩子用英文溝通，唯獨是會多挑選英文圖書來進行共讀時間。【編按：作者為Mommy Amy】

近來囡囡便喜歡上一本英文圖書，每日都要求我與她共讀一遍；在連續讀了數天後的某個晚上，她突然自發提出我讀一頁，她讀下一頁的方式來共讀。雖然女兒只是靠記憶，加上已懂的生字串連對圖畫的描述，但當看著她努力地用英文單字組成句子，並運用已懂的連接詞把句子串連起來，我真的打從心底裡發出驚嘆。(雖則其實孩子不論做了什麼都會令父母感到驚嘆。

但這件小插曲卻為我帶來幾個啟示：

1. 學習的最大驅動力來自興趣

興趣能引發一股內在的驅動力，使孩子自發地去 涉獵得更多更廣，學習起來更是事半功倍。但同時我亦時刻地提醒自己，要燃點的是孩子對學習的興趣而非壓力，鼓勵的同時亦要保持克制。

2. 正面的學習經驗有助保持學習興趣

當她自發朗讀圖書時，或許句子串連得不夠通順，文法亦不正確，但我沒有特別去糾正，只如常地重新正確朗讀一次故事內文並同時讚賞她的積極嘗試。首次朗讀的正面經驗驅使了她往後數日仍繼續嘗試，而每一次的朗讀都被前一次讀得更多更準確，並同時建立了她朗讀英文的信心。

3. 包容孩子對重複的執著

小朋友都喜愛重複又重複地做著同一件事。我發現這也是他們的一個學習過程，在孩子能夠全盤掌握一件事或物件前，反複操作有助他們進行自我修正。因此順著孩子自己的進程，按其步伐來學習，亦有助提升他們的主動性及專注度。

身為父母，我很著緊孩子的學習，不多不少都希望孩子贏在先機。但學校一再提醒我，幼稚園期間要給予孩子的不是學術能力，而是學習興趣。我從以上的經歷確實有了另一番體會呢。

Mommy Amy 自小志願成為一名母親，現育有兩名小天使；3歲的囡囡Valerie及1歲的囝囝Wyatt；每日樂於照顧小孩並盡量不受外界影響下，堅持自己的育兒理念。 本著『愛分享』的個性，希望與各位爸爸媽媽分享有關親子的大小事。

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