柔道創始人:嘉納治五郎

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今次跟大家介紹柔道的創始人——嘉納治五郎,他不僅是「柔道之父」,更是一名教育家,致力推廣教育及運動,更被譽為「日本之體育之父」。

嘉納治五郎(1860 - 1938)出身名門,不過少年時身體虛弱,所以他在東京大學就學期間開始學習柔術,他曾先後跟福田八之助及磯正智學習天神真楊流柔術,又跟飯久保恒學習起倒流柔術,再涉獵其他流派,開始建構起柔道的武術系統。嘉納治五郎於1882年在東京永昌寺成立講道館,當時學生稀少,道館大小僅有12疊(大約20平方米),不過隨後發展蓬勃,於其生前已經遷至達510疊(大約850平方米)的道館,擁有段位的學生愈千,至今講道館已達樓高八層、面積逾1200疊(大約2000平方米)。

嘉納治五郎活躍於體育界,他於1909年加入國際奧林匹克委員會,成為其中首位亞洲成員,就任期間曾協助舉辦了遠東運動會(亞運會前身),並多次代表日本出席各種運動會,又多次於奧林匹克中表演柔道,對於柔道列為奧運比賽項目有莫大幫助。

筑波大學附屬小學校中的嘉納治五郎像(圖片擷取自Wikimedia Commons:http://bit.ly/2mrpoBD)

嘉納治五郎又是一名偉大的教育家,他在1882年畢業時成為學習院教授,創立了英語學校「弘文館」,至1885年更擢升院長,於1891更摒棄文部省的邀請,轉於第五高等中學校(今熊本大學)擔任校長,至1898終成為文部省參事官,更採納柔道為中學必修科之一,而他更獲得海外遊歷的機會;在1901年回日本後,則成為東京高等師範學校(今筑波大學)的校長,至1920年才卸任,如今筑波大學鑄有他的銅像。

嘉納治五郎提出「精力善用,自他共榮」,不僅是指柔道需要在適當時刻使用恰切力度,更蘊含「修己以安人」的人生哲理。他不會將柔道僅僅視為運動,其思想可見他於1936年寫給小泉軍治的信件:

首先,柔道在現實中不僅是一種運動或競賽,我視之為一種生命、藝術、科學的原則;實際上,柔道可謂個人文化修養的中道。只有所謂「亂取」(乱取り)的柔道練習方式可以稱作運動。
嘉納治五郎

另外,嘉納治五郎亦有不少創新,為了方便柔道練習,他從傳統和服的袢纏創出柔道袍,啟發了其他武術;加上他又將等級與段位制度引入武術,段位本來是為專業圍棋選手而設,不過嘉納治五郎將此引入柔道當中,後來不少武術亦相繼採用。(詳情可參考相關文章)

 

嘉納治五郎專心教育,創立柔道,桃李滿門,為武術及教育界作出不少的貢獻。



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