【周五心意】免費補習、才藝班 助基層兒童不再輸在起跑線

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自2007年起,政府推行學前教育學券計劃,及後更將9年免費教育增至12年。然而學童獲得15年免費教育,就等於整體教育水平會提升嗎?事實上,不少家長為令孩子「贏在起跑線」,由子女牙牙學語已為其報讀Playgroup及興趣班,幼稚園開始已報讀補習班。惟對於基層家長而言,每月動輒數千元的學習費用實難負擔。因此陳葒(下稱陳校長)於2009年開設陳校長免費補習天地(「補天」),讓基層的小朋友能享有平等學習的權利,減輕跨代貧窮的問題,做到真正「因材施教」、「有教無類」。

「因材施教」四個字看似簡單,在實踐上卻毫不容易。即使現時適齡學童減少,大部分學校正推行小班教學,但所謂的小班教學亦比不上一對一的教學,能真正按其能力及進度施教。而陳校長免費補習天地創辦人陳校長正因為教育生態轉變,忽略弱勢學生的學習權益,毅然辭去高薪厚職,創立「補天」,為成績欠佳的基層學童免費補習,希望能透過教育打破跨代貧窮,讓他們不再輸在起跑線。

堅持一對一教學 因材施教

起初兩個都只識26個英文字母,但補多幾次,就發現兩個人進度唔同,你遷就慢嗰個,佢會有壓力,覺得連累朋友學得慢;但如果遷就快嗰個,慢嗰個就會重覆返之前趕唔上進度嘅挫敗感。
陳校長免費補習天地創辦人,陳葒

陳校長憶述,當初決意辭去校長一職,全因早年教育生態的轉變。其後在機緣巧合下,認識了一位在連鎖快餐店擔任侍應、留有案底並已輟學的明仔及他的朋友,明仔有感職場需要使用英文,加上補習屬免費性質,便請陳校長為他們補習。不過,即使他們「起點」相同,學習速度卻有差異,所以陳校長決定分開為二人補習,最終明仔更重返校園,不負所望入讀大學課程。事件鞏固了陳校長一對一的教學理念,希望真正做到因材施教。

除了一對一補習,陳校長又指出,0至3歲為小孩腦部發育黃金期,不同的刺激可以幫助兒童的腦部發展。故近年「補天」又加設學前班及才藝班,讓基層學童除了學業,亦有平等機會參與課外活動。

陳校長放棄昔日的高薪厚職,只為基層學童能享有平等學習的機會。(黃寶瑩攝)

義師不計回報 免費為基層兒童補習

年僅23歲的洪Sir剛大學畢業,現於醫院擔任護士,平日工作繁忙,但無阻他每星期抽出時間由將軍澳遠赴天水圍及黃大仙義補,更曾試過義補後直接上班。回想當日踏上義師這條路,洪Sir坦言全因一個電視節目,「中學時參加過學長計劃,咁啱見到電視介紹陳校長,覺得好有意義。」洪Sir已擔任「補天」的義師逾五載,他認為香港不少學生為補習而補習,課業繁重,部分更只是家長想子女補習,而非學生自願學習。

今年就讀中二的阿棋為洪Sir的學生,他直言自己的數學概念差,「唔知學咗乜,都唔明」,但在學校卻因尷尬而不敢發問,「可能因為讀精英班,老師預你一教就識,但事實唔係。同埋成績追唔上,派成績表大家比較成績時都唔敢出聲。」惟礙於私人補習費用高昂,阿棋無力負擔,幸母親多年前在朋友介紹下向「補天」申請免費補習。

補習更補心 關係亦師亦友 

「我以前未試過補習,以為啲老師好嚴厲,唔會傾心事,但洪Sir肯聽我講嘢,我唔明啲數學佢會講好多次畀我知,除咗補習仲會分享生活趣事。」阿棋自小二起獲洪Sir教導,大讚洪Sir有耐性,除了補習,亦曾帶他首次踏入將軍澳踏單車和參觀消防及救護學院,對於阿棋而言,洪Sir除了是他的補習老師,亦是他的朋友。

「阿棋好少走出社區,知道佢想做救護員,咪帶佢去學院,加深佢對救護員嘅認識。」洪Sir認為補習不單是專注學業,更應教好學生不要行差踏錯,故他不時與阿棋了解學校發生的事情。洪Sir又憶述阿棋小六升中一放榜時,疑因壓力引致肚痛,其母不夠體力抱起兒子,在場的洪Sir即時揹起阿棋送往求診,多年的點滴不難令人理解到二人師生關係良好,而阿棋今年更獲「補天」頒發初中組金獎。

其實,「補天」由創辦至今已為近1萬4千對師生配對,亦不時舉辦講座及義師分享會,讓新義師知道如何準備補習,又可學習如何應對特殊學習需要的學生等知識。請即登入「01心意」響應「周五心意」運動(Kind Friday),捐款支持陳校長免費補習天地的「基層學生免費學習支援計劃」,讓基層學生擁有平等學習的機會。

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