過度活躍生打破障礙 成功擔任圖書館管理員 女青冀助更多SEN童
養兒一百歲，長憂九十九，若為SEN家長當中辛酸，更不為外人所道。
阿寶（化名）患有自閉症，媽媽在照顧他時要格外留神，受盡旁人白眼：「佢哋目光好似同你講『好心你教下你個小朋友！』」
7歲的Zive，確診自閉症譜系障礙、過度活躍症及專注力不足；不但接收指令能力弱，更經常大吵大鬧，然而透過香港基督教女青年會的協助，卻成功挑戰不可能任務，擔任了3日的圖書館管理員。
香港基督教女青年會由前年展開為期三年的「逆」風高飛計劃，為幼稚園至小三生提供服務，女青家庭健康促進中心督導主任伍偉湛說，不少延遲確診的SEN學童在現行政策下跌出「安全網」，以及出現支援「斷層」的情況，盼未來可拓展服務至更多地區，惠及更多基層SEN學童。
根據教育局數據，2015/16年度於普通學校就讀的自閉症學生為6,800名，並估計於2017/18學年人數會升至過萬人。
過度活躍症學童挑戰做圖書館管理員 須安靜工作1.5小時
7歲學童Zive，在6歲才確診自閉症譜系障礙、過度活躍症及專注力不足。曾太憶述，當Zive兩歲時，已出現過度活躍症特徵，那時曾安排Zive參加學前班適應群體生活，惟他不聽從老師及擾亂課堂後，三次遭到不同的學校退學：「叫佢坐喺到畫畫，又走咗去，老師咪話佢唔適合喺到讀、退返錢。」
兒子在接收指令方面較弱，亦經常在家裏奔跑及大喊大叫：「成日嗌佢坐底做功課，嗌到聲都沙。」
曾太「求救」於女青，Zive參加了「逆」風高飛計劃及《同行．挑戰不可能》計劃，擔任3天的圖書館管理員，他須在1.5小時內安靜完成工作，包括執書架、處理破損的報章及雜誌等。
社工設計5級聲線表助學童理解
曾太說，社工設計了5級聲線表，由1級的「悄悄話」至5級的「喊救命」來教導他控制平日說話的聲線，配合活動所須的工作。結果出人意表，Zive不僅在活動中勝任管理員一職，更逐漸掌握日常生活的小技巧：「妹妹瞓左，我會同佢講宜家要用一號聲線講野，佢都會識細聲講野一陣。」
SEN學童的固執行為 家長受盡旁人白眼
挑戰照顧困難的亦包括梁太，目前就讀主流小學的兒子阿寶（化名）亦是患有自閉症的學童之一。她說，老師在阿寶就讀幼稚園高班時，向她反映阿寶在學校的表現不合群，經常如局外人般看著同學玩耍，自己卻從不參與。當時對自閉症一無所知的梁太，在等待健康院為兒子排期檢查期間，唯有以對待普通孩子的方法教導阿寶。
在阿寶犯錯時會跟他說道理，如教導他不小心踢到旁人時要道歉等，但阿寶卻重覆犯錯，使梁太出現情緒問題，甚至失眠，她說：「我喺到諗，小朋友都唔駛教咁耐架嘛。」旁人白眼亦令她難受：「佢哋目光好似同你講『好心你教下你個小朋友』。」
阿寶6歲後才確診SEN 頓跌出政府安全網
因阿寶在入讀主流小學後才確診患有自閉症，按現行社署統籌的學前特殊學習需要（SEN）兒童支援計劃，僅接受6歲以下的兒童申請，阿寶頓時成為支援計劃的「門外漢」。
在沒有援助下，家庭須承擔兒子每月2千元的治療開支，包括言語及感覺統合治療等，梁太，坦言私人治療課程費用昂貴沉重，故尋求香港基督教女青年會協助。
透過親子小組 明白過往的教育方法錯誤
香港基督教女青年會由前年展開為期三年的「逆」風高飛計劃，為基層家庭特殊教育需要幼童支援服務，包括為患有自閉症譜系障礙、言語障礙、專注力不足、過度活躍症或讀寫障礙的兒童及其家長，以親子小組的形式針對其需要提供訓練及支援。
梁太說，女青支援SEN學童的計劃收費便宜，不僅可減輕有關治療負擔，家長更可透過親子課程學習如何與子女相處。她續道，過往對自閉症的了解，僅依靠閱讀相關書籍，惟參與課程後明白言教不如身教的道理：「我以前只係同佢講唔好咁做，但從來都無示範過畀佢睇可以點做，佢會唔明。」計劃亦讓她找到同路人，與家長互相支援，有助舒緩情緒壓力。
不少延遲確診的SEN學童後跌出「安全網」
女青家庭健康促進中心督導主任伍偉湛說，在2016至2017年的數據中發現，初小（178人）參加服務的人數比幼兒（39人）的多約3.6倍，留意到初小SEN學童有服務需要；然而現行社署統籌的學前SEN兒童支援計劃，僅接受6歲以下的兒童申請，不少延遲確診的SEN學童會因而跌出「安全網」及出現支援「斷層」的情況，而「逆」風高飛計劃服務範圍，涵蓋幼兒及初小，可填補服務空隙。
現時「逆」風高飛計劃涵蓋地區分別有深水埗、天水圍及旺角東，盼未來可拓展服務至東九龍區，惠及更多基層SEN學童。
