城大擬廢榮譽等級改「優等」三級制 人力資源顧問:僱主易混淆

撰文:胡家欣
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八所政府資助大學多年來以「榮譽等級」劃分畢業生學術成績高低,並以成績平均積點(GPA)作為五個等級分佈指標。不過,城大新學年則擬廢除「榮譽等級」制,改為引用僅三級的「優等」制(Distinction),以俗稱「拉curve」的方式評分,成績為全級首18%的學生可獲評級,其餘則沒有。
城大學生會反對新的學位分級制,認為減低學生學習動力,同時對中游學生不利,「成績表上咩hons都冇,但係咪代表你能力好差?」有人力資源顧問批評,城大新制與其餘七院校有別,容易令僱主混淆,亦難以甄別畢業生能力高低,質疑校方有意保護成績較差的學生。
城大表示,採用美國標準、提升畢業生水平,可令學位更具參考價值。若有關建議通過,新規章將適用於自2020/21學年入學的本科生,現屆學生不受影響。

城大新學年擬廢除「榮譽等級」制,改為僅三級的「優等」制(Distinction)。(資料圖片)

同級成績排名首18%學生才獲「優等」評級

八間資助大學一直沿用「榮譽等級」制,以區分學士畢業生的學術能力水平。以城大為例,學位設有五個等級,包括甲等(First Class Honours)、乙等一級(Upper Second Class Honours)、乙等二級(Lower Second Class Honours)、丙等(Third Class Honours)及合格(pass),各等級參照總成績(CGPA)釐訂,學生只要符合指定的CGPA要求,就可獲頒授相關學位等級資格。(見表)

不過,城大計劃2020/21學年引入全新學位分級制,廢除慣常使用的「榮譽等級」,改為引用僅三級的「優等」制(Distinction),以俗稱「拉curve」的方式評分,如所屬學科全級成績排名首3至5%的學生,可獲「最優等」(Higher distinction)。

城大學生會署理會長黃盛恒表示,據知,在同一學科同級排名首15%至16%的學生才獲評級,估計涵蓋本屬「First Class 或 Second Upper」成績的學生;餘下八成幾的學生則不獲評級,變相他們成績表不會有評級,僅顯示CGPA成績。

學生會引述校方:榮譽等級近年「評級彭漲」

黃盛恒指,校方稱近年「評級彭漲」,太多人取得「First honours」、「Second Upper」,故希望引入新的學位等級制作出改善,同時為學生帶來良性競爭,凸出成績優異的學生。不過,黃直指校方說法過於「籠統」,多人考獲「Second Upper」,不代表制度出現問題,「可能係嗰屆學生表現好咗,多人Second Upper,新制變相係懲罰中游嘅學生。」

黃認為,現制已可經CGPA區分學生差異,質疑新制只標示三個等級,是減低學生學習動力,特別是處於中游或中下游的學生,未能以「Second Upper或Lower」識別,影響他們的就業競爭能力,「成績表上咩hons都冇,但係咪代表你能力好差 ?」

除此以外,他指,校方亦擬將學生畢業要求由CGPA1.7改為2.0,又修改勒令退學條件等,批評校方未曾公開向學生諮詢,促請校方擱置相關計劃。

城大擬廢除榮譽等級,教協會長馮偉華認為,若然校方推出新制,形容是「大改動」,但是對畢業生未必有利。(資料圖片)

教協:計劃屬「大變動」​或未能公平反映學生能力

教協會長馮偉華形容,城大修改成績評級的計劃屬「大變動」,以往用成績等級劃分,可以與歷屆同校學生、以至與其他院校學生比較能力高低,但新改動只能按照「校內自己把尺」去評級,而每年「把尺會浮動」,或相對未必能公平反映學生能力,「如果嗰年學生水平唔叻,但可能就會容易攞到First hons(指新制Higher distinction)」,反之亦然。

馮認為過往十年學界均有提出「評級彭漲」的問題,但有不同成因,「可能因為改卷嘅人手鬆,又或者考卷程度較淺」,建議應從現有制度檢視及改善,不贊成校方貿然單獨改動評級制。

安俊人力資源顧問董事總經理周綺萍認為會令到僱主感到混淆。(資料圖片)

人力資源顧問:城大新制或對畢業生不利​

其餘七間資助大學表示,未有計劃修改榮譽評級制。

安俊人力資源顧問董事總經理周綺萍指,難以理解為何只有城大計劃修訂學位評級,她指若然推出新制,或會令到僱主感到混淆,「每年咁多畢業生,無理由為咗你一間大學,就要研究你嗰計分方法。」周指,有部份大企業只聘請「First hons 或Second Upper」畢業生,城大新制計劃無法反映榮譽評級,變相對畢業生不利。她又質疑新制的計劃未有識別出「Second Upper或Lower」的學生,僱主難以甄別學生能力高低,質疑校方有意保護成績較差的學生。

城大指,有關建議已按既定程序,交予包括學生和教職員代表的各級委員會充分討論。(資料圖片)

城大:採用美國標準、提升畢業生水平

城大回覆指,自從334新學制於2012/13學年起推行以來,校方一直不停檢討學位頒授的各種規章,採用美國標準、提升畢業生水平,令學位更具參考價值,以反映應得的學術標準。

城大指,有關建議已按既定程序,交予包括學生和教職員代表的各級委員會充份討論。校方亦已舉辦聚焦小組會議,收集九個學院學生代表的意見,並繼續收集不同持份者的意見,供大學教務會討論及決定。若有關建議通過,新規章將適用於自2020/21學年入學的本科生,現屆學生不受影響。

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