【社工媽媽】N班以外的「特別活動」│Natalie
我的女兒2歲了，很多家長都問我有沒有為女兒報讀N班。我並沒有為女兒報讀N班，因為我相信主要照顧者具質和量的陪伴，是0-3歲孩子建立信任與安全感的根基。（這並不是表示報讀n班就一定不好啊，讀不讀也有好處，重要的是配合家庭狀況和孩子需要。）
【編按：作者為社工媽媽Natalie】
（照片由作者提供）
那麼，女兒不上學又如何學習呢? 我的方向是，讓女兒從穩定的日常生活流程中學習，並帶她進行一些「特別活動」，獲取新的經驗。
日常生活中有很充分的學習機會。只要家長帶著孩子認真對待生活的每一個細節，孩子總能從中學習言語溝通，自理技巧，責任感，解難，情緒處理等等的課題。但同時，「特別活動」也相當重要，這些經歷能開闊孩子的眼界，讓孩子有突破日常，踏出安舒區，挑戰自我的機會。
說到「特別活動」，跟大家分享一下我帶女兒到海洋公園上課的經歷吧！香港海洋公園首次推出幼兒教育課程「遊樂童萌會」，我們得到了很新奇特別的體驗。
親親海洋世界
首先，導師帶孩子在海洋奇觀水族館探索，學習動物及愛護環境的知識。這一個設計對於慢熱的孩子來說是很友善的，讓孩子舒服自然地逐漸適應和投入群體當中，所以我的女兒也是比平日到新環境後適應得快。
然後導師會引導孩子溫柔地親手接觸海星、鯊魚皮 ，直接認識海洋生物。其後有兩個活動供孩子探索，一個是透過海洋為主題的感官箱接觸不同海洋生物模型，另一個是在海星形畫紙上用不同物料進行藝術創作。
導師給予尊重與自由
在這個部分，我十分欣賞導師的帶領，容許孩子按自己的興趣及步伐去探索學習。那天，我女兒和另外4、5個小朋友選擇了先玩感官箱，十多分鐘後，其餘的小朋友都走去嘗試另一個活動時，我女兒還在感官箱玩得十分專注。（是的，我女兒向來比較慢熱，但同時也會在投入一項活動後，顯得比較「長情」。）當我正在擔心，導師會不會希望我「鼓勵」女兒玩另一個活動的時候，看見導師和女兒在感官箱玩得正高興呢。這一種尊重與自由，在香港的playgroup內也並不常見。
親身接觸+藝術創作 深化學習經驗
而另一個值得欣賞的地方是，整個課程並不是堆砌而成的，每個環節都有互相扣連的地方。小朋友親手接觸過海星，而其後就可以在海星形畫紙上進行藝術創作 ; 小朋友在水族館探索，而其後的故事時間及海洋主題感官箱也會出現之前看過的海洋生物。以海洋為主題的感官箱，內裏注滿水、讓小朋友加入藍色顔料模擬海水顔色，並加入豐富的海洋動物模型，讓小朋友聯繫參觀水族館的所見所閒，並享受感官探索的樂趣。這一種設計有利孩子深化及整合學習經驗。
而這個課程也有一個得天獨厚的優勢，就是海洋公園擁有自己獨有的環境資源。孩子毋須從圖書或相片學習，而是可以親自在其中探索和接觸。這對孩子的學習無疑是相當有益的。活動過去了兩星期多，女兒還會主動跟我提起，在海洋公園看過海星和水母呢！
有興趣的家長可以報名參加，相信對大人小朋友來說，都是很難忘的一段快樂經歷。而每堂的活動內容更會根據不同主題而定，讓小朋友接觸不同的動物或植物。
課程資料如下︰
「遊樂童萌會」設有周末單堂或者月計課程
周末單次試堂
－90分鐘的課程結合自然探索、故事分享、藝術與感官發展於一身
－https://goo.gl/jaLbeH
月計課程
－根據孩子興趣及需要，可選擇兩個不同主題「藝術及感官探索」和「故事分享及創意表達」
－連續數堂的「遊樂童萌會」更具連貫性，每周上課一天，每堂主題不同，更多元化及新奇有趣的學習體驗。
－每月課程完結後，會提供「學習記錄」，展示孩子的學習重點和點滴。
－連續報讀3個月，出席率達8成，更可獲證書一張，見證孩子的學習進度及成果。
－2至3歲課程（須由1位家長或家長授權的監護人陪同參加）：https://goo.gl/zQrXk9
－3至6歲課程：https://goo.gl/LyCSFp
Natalie （專頁：玩樂才是正經事）