【兒童烏托邦】你想住在沒有功課的世界嗎?│Sci Papa

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以前筆者讀書時,已經對功課沒什麼好感,殊不知現在小朋友升上K2,又要開始面對功課,心情更是複雜;因為發現循循善誘小朋友自己完成功課,比自己做功課更難。

【編按:作者為Sci Papa】

讀書時,筆者就已經好想叫「叮噹」送自己一個「如果電話亭」,再對著電話說:「我想要一個無功課嘅世界」。但是,這個願望從來都沒有實現過,小學時真是日日十九幾樣功課!以為捱過了,殊不知功課這個東西因為小女又重回筆者身邊。小朋友自己可以做到的,當然嘗試耐心引導他們去做;但面對一些小朋友自己能力不及的,例如勞作,「勞作白癡」如筆者都要獻醜了。相比之下,筆者的製成品確實較似是幼稚園學生的程度⋯⋯

老實說,筆者都明白功課也許有其重要性,但總是十分嚮往這個幻想中沒有功課的世界!

(VCG圖片)

沒有功課的世界

雖然沒有「叮噹」,又沒有「如果電話亭」,但原來這世界某一個角落,真的出現了一個沒有小學功課的小社區!在美國佛羅里逹州的一個學區,有一項新的教育政策,小學生在上一個暑假後回到校園時,就不會再有傳統的功課了!但他們要每天到圖書館借一本書,然後用大約二十分鐘與父母一起共讀。這個特別的政策,是源自於幾個研究結果,指出功課未必對學業有巨大幫助,反而閱讀可使小朋友有更大的學業成就。

制定這個政策,除了期望小孩能培養出閱讀興趣外,更希望能增加家長與小孩的互動及減輕老師每天改功課的壓力。從此,小孩不用忙於做功課;父母不用煩住小孩做功課;老師們亦不用犧牲工餘時間去改功課。

香港要零功課是否可行,而零功課是否對香港小朋友的學習有好無壞,實在未有定論,但筆者相信「減少功課量」也許是很多小學生家長的心聲。之前立法會就曾經討論過,限制功課時間或功課量的問題,可是教育局就連究竟小學生每天用了多少時間做功課都沒有調查好,更遑論要她研究台灣或法國已實施的「功課量限制立法」會否適用於香港學生?看來功課量過多的這個問題,還要持續一段時間。

參考資料:

https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2017/07/17/why-this-superintendent-is-banning-homework-and-asking-kids-to-read-instead/?utm_term=.16406dffe763#comments

http://m.scmp.com/news/hong-kong/education/article/2127021/lawmakers-demand-cap-homework-set-hong-kong-primary-school?amp=1

Sci Papa (專頁:Scientific Papa

喜歡科學,但更喜歡老婆跟女兒。覺得科研跟「湊女」都是要有極度的耐性,不怕失敗,還要懂得自我反思後用不同方法再嘗試!將育兒及科學融合,期望伴著女兒走一條快樂的成長路。

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