子女個個都聽,唯獨不聽你話?資深社工指出原因可能是……

最後更新日期:

張女士有2位小孩子,1位10歲囡囡,1位5歲的仔仔。問題出在10歲的囡囡身上。

這些年來,囡囡的情緒好容易失控,特別是在家中,正常時好地地,好愛父母家人。但當張女士管教她,並對她說:「唔可以……/唔准……」及解釋原因時,就會好易觸動囡囡神經,她會突然大叫,掟東西,有時會講粗口,也試過打張女士。囡囡只對媽媽有這樣回應,對其他家人相對少出現以上情況。囡囡在校及與其他人相處完全正常。

張女士非常不開心囡囡針對她,又覺得好辛苦,怕自己頂不住……

文:凌婉君姑娘(註冊社工、香港青年協會家長全動網單位主任)

為人父母,總希望可以盡責地管教好子女,但在管教前要確立好管教目標:「關係建立」就是管教的目標。管教子女沒有以「關係建立」為本,只重視行為的糾正,子女就會覺得父母輕視他們需要,容易觸發其情緒及行為問題(好像張女士例子),慢慢子女會變成「教極都不聽」的一群。

沒有以「關係建立」為本,慢慢子女會變成「教極都不聽」的一群。(Gettyimages/視覺中國)

做個醒目父母,管教時以下4個反應請不要做,因為這些回應會讓子女感到父母只重視行為糾正,而沒有重視他們需要,達不到「關係建立」目標,包括:

(一)說不/不能,例如「唔可以……/唔准……」

(二)以惡行先,例如「你不聽我講就……(之後就好惡的樣子)」

(三)只說教,例如「因為你這樣做會……(一大堆道理)」

(四)分散注意,例如「你看看其他……(說一些無關事情)」

轉個身,你又可以試試管教三部曲:

例子:仔仔在學校因與人爭執而打人:

(一)先認同感受:「你今日好嬲喎/你好不鍾意XXX喎……」(看看他反應及聆聽他感受)

(二)再指出問題:「打人是不對的」(堅定眼神指正問題)

(三)後提供方法:「與人爭執要找老師協助解決」(不一定要解釋原因,視子女反應而定)

這方法的好處是讓子女感到父母管教他們是出於關心與諒解,大大提升彼此關係,又可避免子女對抗,子女較易接受正確的方法及與父母合作處理。當父母們下次管教子女時,可嘗試用管教三部曲,避免又再行「管教冤枉路」。

【本文獲「香港青年協會家長全動網」授權轉載,原文:《管教冤枉路》凌婉君姑娘】

【如對親職管教有任何問題,可發訊WhatsApp咨詢熱線 6811-2959,由「香港青年協會」註冊社工提供專業協助!】



X
請使用下列任何一種瀏覽器瀏覽以達至最佳的用戶體驗:Google Chrome、Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge 或Safari。為避免使用網頁時發生問題,請確保你的網頁瀏覽器已更新至最新版本。