【Happy School】低年級唔考試、上堂不用坐定 救恩學校反轉傳統

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在救恩學校(小學部)的課室,你不會見到一排排坐得整整齊齊的學生,甚或你會看到有人趴在地上上課、有人在課室的角落看影片、有人「自出自入」地到儲物架拿東西。你看不到傳統校園硬梆梆的規矩,連課外活動更是由校長帶領學生往山上跑!

攝影:鄧倩螢

拍攝、剪接:李賢華

林克忠校長

是不是沒有考試就是Happy School?在救恩學校(小學部),一、二年級和三年級的上學期並不設考試,也沒有參與TSA評估。是不是有豐富的課外活動就是Happy School?該校校長林克忠擁有山藝教練牌照,最愛帶學生通山跑,走100公里的「救恩毅行」又到香港「四極」遊,連四、五、六年級的秋季旅行都是行山,上山下海都玩齊。

低年級不考試、拒參與TSA

不過,林校長卻說:「Happy其實很籠統,我們重視的是Joy。」他強調Happy是外顯的情緒,而Joy是令小朋友有持續地歡愉的感覺,「願意學習、願意探究,找到自己的興趣和熱誠,能跨過難點,獲得學習的滿足感」。

雖然低年級不考試,但不代表學生不用理會學業,而是學校利用了進展性評估、小型Project、功課和老師課堂觀察等不同的方式,在學生不知不覺之間,已讓老師了解他們學習的進度。即使高年級的考試也不是強化科目的應試文化,「考試只佔一部分的分數,另外亦靠平時分」。平日的功課則拒絕重複的練習和操練,重視學生解難的能力。

林校長堅守上任校長陳梁淑貞的決定,救恩的小學生並不參加TSA評估。「TSA的目的是政府希望了解全港學童的表現,亦是讓學校知道在比較下的水平」,但林校長認為救恩的學生在學術上,不論語文或數學均表現出眾,亦不必要和其他學生作比較,只需要與自己比較,給予自己高而合理的期望,才是愉快學習的真締。「始終學生應付TSA也需要時間去練習題型、少量操練,假如利用這些時間去做一些深度學習,會更為理想。」他補充說。

救恩學校的課室設計和上課時間是怎樣?(按圖了解)

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林校長:行山不是齋行

除了在學術和課室設計上的心思,學校亦著重學生「找到自己的興趣和熱誠」。因此,除了在課餘時間提供不同範疇的課外活動外,每個星期亦有一天,高年級學生們會提早吃飯,讓放學前有2個多小時按興趣,選擇自己想發揮的專項。四年級的男女學生可上烹飪和針黹課程,而體育方面則可以選擇足球、籃球、美式足球或是山藝一級課程,希望他們拉闊學習的層面。

「其實山藝的元素已滲入學校不同的活動之中。」林校長說。原來剛過去的10月,四、五、六年級的秋季旅行就是一起行山;領袖生活動更在學校嘗試露營、在校舍3樓游繩下降;還有舉辦「香港全境行紀錄:香港四極」,帶領學生到香港東、南、西、北4個地方露營和遊覽;而「救恩毅行」則是分7天,和學生一起完成100公里的毅行者路線。

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這麼多的山藝活動,主要是因為林校長認為學生擁抱大自然是非常重要。「郊外有很多探究的機會,我們一起認識不同的樹木,甚至見過野豬。」時下不少年輕人也愛上了行山,但亦時有意外發生,林校長希望學生在學校也會學到生存的技巧,而當中涉獵的團體合作、溝通協作、堅毅不屈的精神更是不在話下。「最重要是學生不再只低頭看手機,多看看我們藍色的天空,接觸大自然!」

奉行正向教育 不會記「缺點」

另一個林校長積極推行山藝的原因,是學校奉行正向教育。他發現運動和行山,均能令學生的健康和心靈也更為健康。

除此以外,學校亦沿用正向的賞罰制度,學生做錯了,不會被記上「缺點」或「大過」,而是讓學生知道有後果,「you make it, you fix it」,例如他們與同學爭執就要復和,讓他們為自己的錯誤負上責任,同時也建立與他人的良好關係。林校長說,學校的名句是「it’s ok to make mistake, but I learn」,「學生在學習之中有高期望,學校有高支援,他們有自信、有亮點,願意挑戰自己,在學習上擁有滿足感,自我形象正面,小朋友去到咁,你仲想點呢?」他笑說。

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林校長熱愛自然,如數家珍般向記者介紹擺放在校長室、來自世界各地的石頭。

未來發展:讓課程跟着學生走

感覺已經很快樂的救恩學校,未來有更多「快樂元素」。林校長認為,現時的教育制度是「學生跟着課程走」,學生要按年齡去追趕「應有的」學習進度,「但其實每個學生的才能也不一樣,四年級學生也可以比六年級游泳得更好更快,學習的才能不一定和年齡有關」。他希望調整學校的時間表和空間,也和老師配合,讓課程更有彈性,讓學生在學習上更自主、更靈活,「例如在數學課,同學可以參與更高年級的課堂,不再以年齡去分班」。

另一個林校長的目標,是讓學生在學校也能和世界接觸,故他舉辦了不少遊學團給學生參加。「在11月剛去了四川臥龍,幫忙照顧大熊貓;暑假則去西伯利牙發掘長毛象化石;即將會去俄羅斯科學站等等,和世界各地的人們交流、學習」。而學校亦會接待其他國家的孩子,如非洲的學生,以及即將到港追尋候鳥的科學家和學生。「他們會一同上課,也會住入學生的家中。我希望建立學生和世界之間的有機結連。」林校長說。



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