【Happy School】營造愉快校園 康山學校校長:教育要用對的方法

撰文:
最後更新日期:

逢星期三,進入佛教中華康山學校(下稱康山學校)的課室,便會發現黑板的功課欄上,中、英、數的欄目沒填上一個字,全因2年前,吳永雄校長推出「Happy Wednesday無功課日」。

擁有23年教學經驗,4年前到康山學校擔任校長的吳永雄,坦言自主度較大,致力發展「Happy Wednesday」和「一生多體藝」兩大方向,「不放棄每位學生,為他們建立自信心」。

攝影:鄧倩螢

吳永雄校長每朝早也站在校門,隨口也能叫出學生的名字。

吳永雄校長曾在康山學校擔任過7年下午校老師,4年前他以校長身份回到學校,銳意營造愉快校園給每位學生。這個理念,吳校長說要由他唸中學的事情說起。

他形容自己在小學到初中階段是「浮浮沉沉」:「成績中游,又不是頑皮,到了學期尾,老師還是記不起我的名字,喊我『阿邊個』來幫忙,感覺當然難受。」直到中四,任教中文科的老師忽然叫他放學後找他,原來他說吳校長的中文作文很好,叫他每星期寫點東西,「誰知每次老師給的評語比我寫的還要多。其他功課沒心機做,也堅持要寫東西給老師看」。說這樣,吳校長對中文科建立起興趣和信心,急起直追,由一名認為自己「讀唔到書」的學生,最後中文系畢業,投身教育界。「我知道老師找我是額外的工作,但我很感激他沒有放棄我這個普通的學生,我想把這個理念帶到下一代,教好每一位學生。」吳校長說。

上英文堂可以吃親手製作的小食,很開心呢!

推無功課日獲家長支持

康山學校擁有逾70年歷史,是佛聯會第一所創辦的學校。吳校長坦承,當初推行Happy School的方針時,部分教師選擇離職。「跟我的老師都辛苦,我知道的。」基於吳校長認為「人生應該留白,叉一叉電會做得更好」,在小學階段應該釋放空間,故向家長提出「無功課日」,獲大部分家長支持,推行2年逢星期三全無功課,此舉深受學生和家長歡迎。

「星期三不給功課,不代表我們不關注學業。我們在學科上出3種程度的工作紙,在班上因材施教,資優學生的題目較具挑戰性、能力較弱的學生則題目較基礎和淺易。但程度可升可跌,有進步便可升級做較難的工作紙。」假如學生仍追不上課程進度,在課後時段還有額外的補低時段。吳校長希望,透過不同程度的題目,讓學生從中建立成功感。

不只功課,吳校長亦要求在課堂設計之中加入開心的元素,於是在時間表上作出調整,把部分課堂重組為連堂,如體育和初小的英語閱讀寫作課,改為1小時一堂。其中,學生在英文堂分成小組,由3位老師帶領課堂,前半堂學習,後半堂則加入活動以鞏固知識,例如唱遊、製作小食等,培養學生對英語的興趣。

+10
+9
+8

康山學校在年初引入了一輛退役巴士,是港島區首間學校把巴士引入校園,計劃改裝成STEM教學用途。

男孩子也愛彈古箏。

深信每個學生也有個人之處

吳校長明白,未必每位學生的才能都在讀書方面,故他堅持在下午3時便要結束所有學術課堂,讓學生參與課外活動。康山學校推行「一生多體藝」,每名學生至少參與2項課外活動,也期望他們所選的活動動態和靜態兼容並蓄。「即使在學習上遇上挫敗,他們也有其他地方能建立自信。」吳校長分享說,校內有位小女孩,樂器表現頂尖,參與過春晚表演和大小比賽,「她成績未如理想,但只要她一穿起旗袍或表演服裝,便猶如脫胎換骨,整個人因自信而閃閃發亮」。每年,學校也會為學生舉辦一次才藝匯演,邀請家長來欣賞和肯定學生的努力和成果,為他們而鼓掌。

吳校長感激當初的恩師,像是「從垃圾桶中撿了他出來」,讓他不時警醒自己:「毋忘初心,教育是育人的工作。我不喜歡催谷,而是用對的方法讓學生學習、建立自信心。」

+7
+6
+5

吳校長近日齊集了全校11對孖生學生合照。同時有這麼多雙生兒就讀,實在難得。(校長提供圖片)



X
X
請使用下列任何一種瀏覽器瀏覽以達至最佳的用戶體驗:Google Chrome、Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge 或Safari。為避免使用網頁時發生問題,請確保你的網頁瀏覽器已更新至最新版本。