【沈夫人國際親子台】以Sportscasting引導孩子自己學懂分享

撰文:Hello Bonnie
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當孩子興奮地把玩著自己心愛的車車時,我突然叫她分享,隨時帶來反效果。試想像她在不情願的情況下被迫分享,結果只會令她自此認為「分享」是一件令人傷心的事。當我希望孩子能將心比己時,我又有沒有設身處地去明白她?
Hello Bonnie
教導孩子分享,不如讓他們自己學懂分享。(視覺中國)

雪雪愛吃,單從她的蛋臉與身型便可看出。她吃東西時流露出的滋味樣子,令身邊看她在吃的人都感受到,「吃,真是一種享受」。每次到健康院檢查,都顯示她的體重生長線長踞於97%,即在100個同齡女孩子中,只有3人比她重(換句話說,她比其他96人都要重)。不過,當你看見她食飯、食包和食餅時的滿足樣子,也不忍心扣減她的食物。

跟她上playgroup,茶點環節是她每次上堂的highlight。這個「為食」小朋友每次也主動幫工友移動檯櫈,務求令茶點時間能早點開始。幾個月前,學校為學生們添置了一大堆不同款式的口水肩,其中「豬豬」口水肩是雪雪的至愛,當同學仔都還在遊戲區玩樂時,雪雪早就走到用餐區,在箱內找出心水口水肩,以確保用餐時不會給人家捷足先登。

口水肩爭奪戰

這個月收到學校電郵傳來的學習紀錄,其中幾張照片吸引了我的眼球,照片中的雪雪在嚎哭,另一張則是同學A 將「豬豬」口水肩遞給雪雪。老師在學習紀錄中嘗試用這次經歷作為例子,跟家長們分享該如何處理孩子的衝突,我也因此上了寶貴的一課。

照片拍到同學A 將「豬豬」口水肩遞給雪雪。(作者提供)

事緣兩個星期前,當雪雪又興高彩烈地帶上「豬豬」口水肩預備用餐,冷不防同學A衝到她面前,並在她身上搶去口水肩。換轉被搶的是其他東西,雪雪多本會慢半拍,眼睜睜地看著人家搶去,停一兩秒後,才會望向大人求助。但這一次,面對最愛的「豬豬」,她居然反應迅速,用手死命按著口水肩不放,不過,她還是爭輸了。

於是她急得立即大哭,跑向菲姐姐,希望有大人幫她搶回。換轉是你,你會如何處理?你會替她搶回口水肩?會藉此機會教導她「分享」之道?還是會袖手旁觀?

老師當時著大人們都不要出手,然後老師分別在雪雪及同學A身旁轉述一次當時所發生的事。黎老師對雪雪話:

雪雪宜家好唔開心,因為佢原本想用嘅豬豬口水肩俾同學A拎咗,原來除咗雪雪之外,A 都鍾意呢個口水肩喎……

另一位老師則告訴同學A:

A,你好鍾意呢個口水肩,你都好想用,雪雪都係。佢宜家好唔開心,因為佢想用嘅豬豬口水肩俾A拎咗。

Sportscasting 實況轉播

這個方法稱為Sportscasting (或Broadcasting),即在小孩子面對掙扎時,以不帶批判性、只以事實陳述方式向小朋友形容一遍所發生的事,然後讓他們自行消化及作出反應。著名親子作家 Janet Lansbury (曾在《「電子奶咀」的掙扎》 一文中提及過她) 便在《Elevating Child Care - A Guide to Respectful Parenting》 一書中推介這種做法。她認為家長們若習慣了主動替孩子出手,不單小看了孩子的能力,亦間接影響了孩子發揮的空間。相反家長插手得愈少,愈信任孩子有能力解決問題,他們將會學得到愈多。

這方法有效嗎?那一天,當老師向兩位小朋友實況轉播後,雪雪還是繼續在哭,A 還是繼續拿著口水肩,似懂非懂的望向雪雪。不過,奇妙的是,到用餐前一刻,A 竟然主動走到雪雪身旁,將「豬豬」口水肩遞回給她,雪雪自然破涕為笑,這一場「衝突」在沒有大人真正「出手」下,由她們自行化解了。原來轉述一次情況,留一些空間,給她們多一點時間思考,根本不用大人提供solution,教她如何處理,孩子自然懂得把搶了的東西交還。

而更令我驚訝的是,上星期,雪雪真的慢了一步到用餐區,至愛的「豬豬」口水肩當然早已被班上其他小朋友拿去,我以為她一定會急得哭起來,沒想到她只是輕輕說了一句:

「豬豬」有人攞咗,雪雪用(薑)餅餅人。

家長們,你看到她的改變嗎?原來經過那一次,她開始理解到,「豬豬」口水肩並不只限於她能使用,其他小朋友也會喜歡、其他人也可以使用的。當她明白了這一點,就再沒有被迫分享至愛的傷心感受。

《Elevating Child Care - A Guide to Respectful Parenting》封面。(Amazon)

分享好時機?

「分享」是不少父母也希望孩子學會的美德,我也不例外,但到底應在什麼時候教導這課題,似乎也是一種學問。逢星期日我也帶雪雪返教會,起初我以為在宣揚愛的群體,一定是教導孩子「分享」的大好時機,於是不斷要求雪雪將自己的車車與人分享,卻忘了兩三歲以下的孩子,其實仍在以自我為中心的發展階段,未必懂得同理心、代入他人感受等概念。

當孩子興奮地把玩著自己心愛的車車時,我突然叫她分享,隨時帶來反效果。試想像她在不情願的情況下被迫分享,結果只會令她自此認為「分享」是一件令人傷心的事。當我希望孩子能將心比己時,我又有沒有設身處地去明白她?「什麼東西可以分享」、「什麼時候分享」真的是只應由父母決定的嗎?我們相信孩子有能力作出適當的決定嗎?當有其他小朋友也想玩屬於她的車車時,其實我也可以嘗試實況轉述一次,讓她消化情況,然後自行作出反應。這個過程,對不論是面對需要分享的她,抑或等待玩車車的另一個她,也將會是一次重要的學習經歷。

套用Janet的說話作結:

Like all of the best child care practices, sportscasting works because it is about trusting our child’s innate abilities.

你願意相信孩子的能力嗎?

(文章純屬作者意見,不代表香港01立場。)