教育局防止學生自殺委員會早前公布終期報告，為減輕考試為本風氣，報告強調應提升學生的非學術成就，鼓勵學校重視發展學生個人潛能，透過加強現有的生涯規劃教育，指導學生各種升學及就業出路。不過有負責生涯規劃的教師表示，遇過「強勢家長」，將期望強加於子女身上，有護士媽媽以斷絕關係為由，迫使兒子修讀醫科；亦有家長用半年時間接納輔導老師意見，讓兒子按興趣及能力修讀廚藝證書課程。輔導教師協會主席曾志滔建議家長放開傳統思維，信任子女的志向選擇，同學亦要勇於向父母說出自己的意向。

不認識各行各業及升學選擇都是其次，你有無對行業有一種尊重，或者一個比較開放的心態，對小朋友有足夠信任去嘗試才是最重要。

育有4名子女的鋼琴教師胡太，3年前面對過女兒修讀法律或音樂的前途掙扎。對於胡家，音樂的重要性與中英數無分別，4名子女自小已獲安排學琴，女兒曉楠自3歲起，小手已在黑白琴鍵上躍動，初中時在音符中覓到心中興趣，14歲時已在英國威爾斯靈閣嶺國際音樂節中奪冠，音樂才華不容置疑；讀書亦出類拔萃，在國際教育文憑（IB）考試中取得滿分，分別獲心儀的港大及倫敦政治經濟學院（LSE）法律學系取錄，但最終決定修讀演藝學院音樂學士課程，向演奏家夢進發。

一手栽培女兒的音樂才華，但去到前途關口，作為母親，難抵現實考量。胡太坦言屬意曉楠修讀法律，一方面她有興趣，另一方面前途以及收入穩定，音樂之路始終難行，「若要以演奏家做職業，除非你『爆紅』，否則路不易走。但演奏家要在大賽爆紅，10年會有幾多個？」她認為女兒性格外向，不適合當演奏家這一條孤獨路，「走這一條路好辛苦，你幾乎要『斷六親』，日日要練琴，好孤獨。」

胡太最終相信「當一個人對一件事有足夠熱情，就會有出路」，讓女兒續走音樂之路。不過並非每位家長都如胡太一樣懂得放手，有負責生涯規劃教育的教師坦言，要教育家長。

着女兒練琴30小時認清目標

法律與音樂，魚與熊掌，當媽媽在兩者間「十五十六」時，女兒曉楠已明志走音樂路，但胡太仍感憂慮，「最擔心是小朋友頭腦不清𥇦，不知自己想要什麼，當她作出決定後又三心兩意，原來不是自己杯茶而半途而廢」，於是向女兒出難題，要求她練琴時數達30小時才可出門。

性格倔強的曉楠一口答應「接招」，每日練6至8小時直至達標。媽媽眼見女兒意志堅定，終放手讓她前行。

曉楠坦言曾認為母親「有少少衰」，想法「市儈」，因而感到困惑，「因為媽媽不信任我的決定，質疑我有沒有足夠的熱誠。」但回望當日媽媽作出的考驗，確實令她有所反思，亦慶幸媽媽是有商有量。曉楠明年就畢業，她認為本港藝術風氣愈來愈濃厚，非如一般家長所想「路途坎坷」，家長應對這行業充分理解及信任子女能力，「當一個人對一件事有足夠熱情，就會有出路。」

生涯規劃先教育父母放手

子女年幼時，極力鋪排他們入名校。當要抉擇前途，總會想指點他們向有「錢途」的方向前進，這樣的家長俯拾皆是，但非每名家長都可以如胡太一樣，懂得放手，讓子女去選擇。有負責生涯規劃項目的教師明言要教育家長。

隨着新高中課程推行，教育局為了加強中學生升學以及就業輔導，於2014/15學年起年撥逾2億元推出生涯規劃津貼，為各津貼及官立中學，每校提供一筆約50萬元的經常性津貼，以支援學校展開生涯規劃教育，幫助學生認識自我、規劃個人發展路向、設立目標和進行反思以及認識銜接各升學就業途徑。原從事人力資源工作的教育局局長吳克儉多次向外強調，這是他極力向特首梁振英爭取所得，認定這對學生的發展非常重要。

學校各有方式進行生涯規劃教育，有學校會安排全級在一個學期有三至四次上生涯規劃課，同時安排學生出外實地觀察行業運作，特別在中三選科以及中六畢業前的前程關口，設有升學輔導組教師會安排小組或單對單模式輔導學生以及舉辦家長講座。

「機會成本」思考就是生涯規劃

曾志滔表示，生涯規劃簡單而言，就是一個經濟學機會成本的思考，令學生重整自己過去重要經歷，在足夠資訊下，認清自己決定的得與失，「是否能說清楚自己志向、興趣及職業志向，甚至要說服身邊人接受自己的想法。」

不過，他表示在推行計劃過程中，發現原來不只要輔導學生，亦要教育家長與子女溝通，認識升學及就業機制和意義。

李求恩紀念中學升學擇業輔導主任徐曉琦亦同意，生涯規劃工作要教育家長是「大勢所趨」。徐曉琦指出，不少家長有傳統觀念，重理科輕文科，亦對升學途徑不熟悉，如新高中學制有應用學習科目（Applied Learning）可供修讀，家長都不清楚；他更遇過有家長望子成龍心切，就算子女力有不逮，都不願放棄要他們升大學心願，「他們總認為人一世、物一世，都要擁有」。

男生想學廚  父母阻止

徐曉琦表示，試過有成績欠佳的男學生，向他直言「上大學的機會是零」，故中四時立定志向做廚師，希望同年能轉到中華廚藝學院修讀廚藝證書課程。惟家長希望兒子作為家中獨子能取得大學學位，加上對廚師職業有負面成見，「認為廚師工作環境油煙多、辛苦、經常要站立、講粗言穢語陋習等」，拒絕放手讓孩子如願，令男生產生壓力，在徐面前流下男兒淚。

徐為幫助學生選擇適合路向，與其父母半年間會面及電話聯絡約八次，終說服對方。他笑言自己是「心理學家」，很多時需要調節家長不合理的期望，亦不得不以現實角度遊說，「時間就是金錢，早出身也有好處，人生規劃你遲了一年，升職、結婚、買車及買樓都會遲了一年」。

護士媽媽以拒認親　要脅兒子讀醫

不過，並非每位家長都能輕易接納教師的意見。作為英華書院副校長兼升學及就業輔導組成員的曾志滔，曾遇過有家長將個人心願強加於兒子身上。他透露，有做護士的媽媽希望在高考取得三科A的兒子，大學選讀醫科，以「你一定要修讀醫科，否則不認你為兒子」向兒子施壓，該名學生雖然有感自己性格較適合讀牙醫，但最終為免得失母親，未有逆其意。

曾老師亦都遇過有母親開宗明義指兒子想修讀會計，花一個小時詢問各大學相關課程內容，惟在旁兒子默不作聲。曾老師遂主動叫停該家長發言，細問學生意願，才知道他根本心儀工程學系。最後母親讓兒子按自己意願選科，不過此後每次與其母親碰面，對方都面露不悅，「我無所謂，但對小朋友而言，最重要是興趣」。他認為可做的是令學生勇於與大人溝通，表達想法，同時亦向家長推廣生涯規劃的教育，理解學校啟發學生對生命上的選擇。

曾志滔認為父母單方面的想法令子女造成壓力，不敢言明自己的意向，最極端的例子是孩子違背自己心意，順從他們的選擇，坦言反思過生涯規劃的用處，「有時都會洩氣，如果同學一意孤行聽從父母，我亦不可以將自己的看法強加於學生身上，是應該由他們去思考及決定。」

曾認為可以做的是要令學生勇於與大人溝通，表達自己的想法，同時亦向家長推廣生涯規劃的教育，理解學校啟發學生對生命上的選擇，「不認識各行各業及升學選擇都是其次，你有無對行業有一種尊重，或者一個比較開放的心態，對小朋友有足夠信任去嘗試才是最重要。」

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