【媽媽唔易做】資優兒鬧情緒常闖禍 媽媽:要信任佢同佢一齊經歷

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在不少人眼中「資優」的人就是醒目、聰明,他們的起跑線比人前、走得比人快,但原來事實卻非如此。現年11歲的樂信是資優兒童,同時患有過度活躍症,他聰明、轉數快,數理方面特別強,校內成績也不錯,但由於學得比人快,令他上堂欠缺耐性,加上情緒問題經常被老師投訴,令媽媽阿菁非常頭痛。

他試過在學校跟同學打交、甚至發脾氣打老師,差點要報警,兒子經常闖禍,阿菁感到徬徨無助,試過收到學校打來的電話後,憂心得在街上哭起來。

早年與丈夫離異的她既要工作,也要獨力照顧一對子女,為了改善兒子的情緒及社交問題,她努力去學習處理情緒問題及溝通技巧,每逢周末就陪着兒子參加不同的活動。

「要去了解佢,就要進入佢嘅世界。」阿菁深相只要找到合適的方法引導兒子,他可以飛得更高更遠。

攝影:吳鍾坤

要照顧資優兼患有過度活躍症的兒子,本來已不易,要工作加上丈夫未能分擔責任,令阿菁更感吃力,壓力相當大。家住天水圍的她每天送兒子上學後,就到屯門工作,放工立即趕回家煮飯做家務照顧兩姐弟,還不時要應付學校突如其來的來電,「無辦法,條路自己揀的,個仔又係我生,點都一定要行落去。」她說。現時讀小六的樂信,自初小開始就因情緒問題,經常要見社工,她說:「樂信讀書成績一向不錯,也不用我操心,但他的情緒、社交卻經常引起很多問題,這跟他固執的個性有關,他不願意接受改變,只要身邊的人或事跟平日有點不同,就會令他不安,甚至大發脾氣。」

樂信不時會在家中自製玩具,這個紙箱機械人是他用紙皮親手製作。(受訪者提供)

評估為過度活躍及資優

阿菁表示在小二時,經社工轉介見精神科醫生,評估他患有過度活躍症,之後再得知他是資優兒童,「這些評估其實是讓我去了解,明白他做每件事背後的原因,也可以解釋到他之前為何上堂不專心,搞東搞西的,問他他又只會答我『上堂很無聊』,後來才明白因為學得快,自己明白了就不會專心聽書」。

兒子被評為資優兒童沒有令阿菁感到開心,反而煩惱的事接踵而來。「他在控制情緒方面出現很大的問題,脾氣大容易暴躁,跟別人意見不合就會爭吵,在班上又會擾亂秩序,經常被老師罵,跟同學相處也不愉快。」阿菁說,兒子在家中有時鬧情緒,也會出手打她,「我唔知可以點做,試過同佢硬碰、也試過好聲好氣跟他說理,但也沒用,搞到頭都痛!」

阿菁說學校老師及校內的社工也很好,定時會跟兒子傾談,了解他的情況,她也不斷去學習處理情緒問題,參加不同的課程,希望為雙方找到出路。路未找到,麻煩卻未有停過,最難搞的一次,是在五年級一次班主任課上。「當時我剛找到新的工作,返工只有幾天,手機突然響起,看到來電顯示學校的電話,已心知不妙,老師的語氣有點急:『你趕快來學校,樂信打老師,佢情緒唔穩定唔適合留在學校上堂,麻煩你接走佢!再處理唔到就可能要報警』」

就算多累,每逢假日阿菁也會帶兒子出外玩。(受訪者提供)

早前參友「新地資優科學創意發展計劃」更與其他參加者合力設計了一架四驅車。(受訪者提供)

接學校電話感徬徨

收線過後,阿菁才定過神來,一時不知所措,在街上哭了出來,雙腿趕緊向學校跑去。一到學校,已見社工正在穩定樂信的情緒,阿菁其後帶着兒子回家,回到家後,他沒有即時問兒子當時的情況,而是先讓大家冷靜下來。「這個時間大家都衝動,等佢自己冷靜一會,畀時間佢想一想,之後會再傾返,最主要問佢感受,但因為佢性格唔能夠專注太耐,所以傾都唔可以超過10分鐘。」

阿菁說班主任其後也有打致電給他跟進兒子的情況,她說班主任一直跟兒子的關係很好,會以朋友的方式相處,當天早上他在班上跟學生說早晨,但樂信卻刻意說晚安,結果被老師罰,一時之間令他接受不了。「他沒想過會被老師罰,一時控制不到情緒就踢功課簿,之後更出手打班主任。」

阿菁覺得信任兒子是最重要,打罵根本解決不到問題,在事後冷靜下來,兒子也明白自己的問題,而學校老師及社工也體諒他的情況,沒有怪責他,令阿菁稍為放心。資優兒童一般有很強的好奇心,比較固執及倔強,對某些事件的反應更敏感和激烈,阿菁說作為媽媽,要明白他們的特質,多去了解有助他們成長發展,也讓他有更多發揮的機會,增強自信心。

發揮所長建立自信

由於樂信一直在數理方面較強,在學校推薦下參加了「新地資優科學創意發展計劃」,讓他有更多機會免費參與STEM等不同的科學課程。早前樂信更參加香港小童群益會主辦、新鴻基地產香港單車節贊助的「新地資優科學創意發展計劃」中,學習更多機械工程等知識,更與其他參加者合力設計了一架四驅車。

放下手機享受親子時間

面對兒子的問題,阿菁沒有退縮,也不會怨天尤人,反而抽更多時間陪伴兒子成長,「要同佢一齊經歷、成長,有共同話題,先可以更了解佢。」除了科學及體育活動,樂信也有參加童軍,為了兒子,媽媽更穿上童軍制服當起隊長,平日工作多累,每逢假日都會一早起床跟兒子參加童軍的活動,如行山、露營等。「我會放下手機,放假就是要好好享受親子時間。」阿菁說兒子接觸外面的人多了,社交有改善,情緒控制比以前好。

兒子將要升上中一,阿菁表示也會擔心他適應不到而再出現問題,但她說就算多難也要跟兒子一起面對。「這個世界不可能人人就你,你也要去適應這個社會,要識更多新的朋友,最重要畀佢知我會同佢一齊面對。」阿菁說成績是其次,最希望是兒子能夠開心度過他的中學生活。



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