DSE中文科首考範文 非華語學生堅持挑戰文言文：《六國論》最難
第7屆中學文憑試（DSE）將於明年4月正式開始，多年來中文卷，被不少考生冠上「死亡之卷」稱號。根據2017年數字，考獲3級或以上、獲得大學入場券的考生只佔54.4%；明年閱讀卷開始設範文考核，對本地考生來說，或是提升達標率的「佳音」，但對非華語考生而言，則可能帶來更大挑戰。
3名來自地利亞修女紀念學校（百老匯）的非華語中六學生，即使已透過考核普通中學教育文憑考試（GCSE），達到申請入讀本港大學的門檻，仍選擇逆流而上，挑戰設文言文的DSE中文科，坦言《六國論》最難，但冀將來踏進職場更有優勢，更靈活地利用中文與他人溝通。
根據大學聯招辦法（JUPAS）資料，9所參與院校均認可GCSE中國語文科成績，以城市大學及理工大學為例，非華語學生同樣只需在GCSE中文科考獲C級或以上，便已符合中文科成績的基本要求。
主力服務少數族裔及非華語學生的地利亞修女紀念學校（百老匯），大部分學生只會選擇就讀較容易達標的GCSE或GCE（普通教育文憑考試）中文科課程，而應考明年DSE中文科只有5名學生，當中包括3名非華語「女中豪傑」，他們分別是木練林、Annie及何沙兒。
「《六國論》最困難，因為包含很多中國歷史、文化背景。」3名非華語考生異口同聲認同此點。蘇洵筆下的《六國論》，是中文科閱讀卷設12篇文言範文的其中一員，作者認為戰國後期韓、趙、魏、燕、楚、齊六國滅亡的原因，並非「兵不利，戰不善」，而在於割地賄賂秦國，沒有聯合起來抗秦，使秦國勢力坐大，而將六國逐一吞併，藉以諷喻北宋的統治者，冀吸取教訓。雖然困難，3位同學仍能全數數六國所指。
「唔想只學簡單中文字」
備試免不了背書，被問及是否已背誦範文時，木練林則尷尬地回應：「仲背緊。」但談及選擇挑戰DSE中文科的原因，在香港出生的木練林認為，自己從幼稚園開始便跟本地學生一同讀書，小學亦是就讀傳統學校，實際上跟一般本地人差不多，所以不想只讀較簡單的中文課程，而是希望挑戰自己，學習較困難的中文知識：「唔想只學簡單中文字，嗰啲我已經學識，再學都無意思。」
Annie認為，比本地學生，然要花較多時間溫習，「因為比起佢哋水平，自己仲差一段距離。」攻讀DSE中文科雖苦，但她知道社會普遍要求，在工作時一定要用上中文溝通，因此堅持選讀較困難的中文科課程：「再俾我揀一次，都會揀讀中文。」
希望中文科文憑試最終可考到2至3級
在目標成績方面，在香港出生的何沙兒、木練林則表示，希望可取得2級至3級，在巴基斯坦出生的Annie則希望取得2級：「目標都是現實，因為其他學生平均都係差唔多，2級都係合格標準。」
另外，3人均表示會透過參與補課、操練往年試卷、閱讀中文書等方式，溫習中文科；在正式課程完結後，他們同樣會回校溫習，遇上疑難時，可即時詢問老師解困。
本地生用1小時掌握中文知識 非華語生用６倍時間
負責教授3人的中文科老師莊雄認為，大部分（非華語學生）的聽說能力很好，但識字率方面可能較遜色，涉及一些中國歷史、文化的內容時，對他們來說會較吃力：「（增設範文）對佢哋未必係好事，12篇指定篇章當中，好多文章涉及中國歷史，例如《出師表》、《六國論》等等。佢哋掌握起來會辛苦，因為佢哋根本唔知道六國時期，發生過咩事。」
莊雄指出，其他本地中學生使用1小時便可掌握的知識，非華語學生可能需用上5小時至6小時才能消化。他坦言，在教授非華語學生的過程中有開心和挫敗的時刻，但看見他們學有所成，因而感到欣慰：「我好欣賞佢哋會選擇讀，學校有提供3種中文課程，DSE中文課程肯定屬於最難，但都願意接受，我好欣賞佢哋。」
教育局在2015年底宣布，增設12篇指定文言經典學習材料至新高中中文科課程，佔中文科閱讀卷分數的30%，即佔整科總分的7%，將於來年進行的DSE考核。
中文科閱讀卷12篇範文包括：
《論仁、論孝、論君子》
《魚我所欲也》
《逍遙遊》（節錄）
《勸學》（節錄）
《廉頗藺相如列傳》（節錄）
《出師表》
《師說》
《始得西山宴遊記》
《岳陽樓記》
《六國論》
唐詩三首：《山居秋暝》、《月下獨酌》（其一）、《登樓》
詞三首：《念奴嬌．赤壁懷古》、《聲聲慢．秋情》、《青玉案．元夕》
資料來源：教育局
