【英語小教室9】從生活入手用Chunking記憶法 增加孩子英文詞彙
撰文：陳樂希
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上一輯《英語小教室》中，Jolly Learning UK認可的專業培訓導師Angela Iu，一連4集為有興趣於家中跟小朋友輕鬆學英文的家長，提供一些學習Phonics的貼士。本輯《英語小教室》就由進研教育的Danny Wong，一連8集講講小學生在學習英文時要注意的地方以及秘訣。
來到第五集，Danny Sir會講講三個方法去豐富小朋友的英文詞彙。
攝影：鄭子峰
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首先第一個方法是訓練小朋友條件反射。舉個例子，我們小時候看到蘋果會自然懂得叫「Apple」；看到別人會懂得說「Good Morning」。我們看到某些事物時，家長如果在旁邊的話，不妨問問孩子：「這個事物的英文是什麼呢？」、「這個又怎樣去說呢？」。這樣可以令他們之後看到不同的物件時，立刻在腦海中浮現出生字。
進研教育（Join-in Education）的英文補習老師及課程總監Danny Wong
第二個方法是利用生活細節。例如家中的電話、電腦，甚至乎是手機，可以將設定轉做英文，因為小朋友已經習慣了中文的字詞，當轉做英文時基本上他都能理解得到。
而第三個方法就是幫孩子做Chunking，換句話說，就是不要將生字逐個逐個地記，而是幫孩子一組一組地記生字。例如「Look forward to」，照字面解就是「向前望」，但三個字湊起來是有「期望」、「期待」的意思；「When it comes to」照字面看可能是「當它來到時」，但事實上這組字在外國的用法是「每次提及」或者「每次說到某個話題」。所以單字和整組字得出來的意思是不同的。
Danny Sir提醒我們，要謹記學英文時不可以逐個逐個字學，而是整句整組字詞去學習。
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