【打喊露都識別到】上海小學引進AI:捕捉學生課堂行為和打架動作

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內地近年來人工智能(Artificial Intelligence,簡稱AI)發展迅速。在上海,一間小學甚至讓AI走進校園,通過智能系統識別和分析學生的一舉一動,宣稱可以基於數據對教學做出改進建議。

不過不少內地網民就提出相反意見,認為若學生每個表情、動作都被監視,似乎比起坐監更可怕。

學生課堂行為自動分析示意圖。(澎湃新聞)

課堂行為被「精準評估」

據內媒《澎湃新聞》報道,上海中醫藥大學附屬閔行薔薇小學正在構建「智能課堂行為分析系統」,稱要運用如姿態評估、表情識別、語言識別、關鍵詞匹配等技術,探索對課堂教學過程的定量分析。

該校認為,通過採集學生坐姿、舉手、站立、打哈欠等課堂行為,就可以進行學習狀態、課堂有效性、學習興趣等相關性研究。例如,教師通過具體的數據與錄製短片的匹配,來具體分析、反思某個教學環節的有效性。如果學生開始的情感數據比較平淡,就可以看出該教師的課堂導入環節略有欠缺。

教師軌跡熱力圖。(澎湃新聞)

報道稱,系統也可採集教師的課堂行為,如面向學生、走動、音量、語速、教師走動軌跡等數據,基於此類數據,可做出適當的教學改進建議。

向老師問好 or 打架?AI都能捕捉到

據悉,除了對課堂行為進行精準評估,該校還在構建智能環測系統,學生在校園生活中是否有微笑、向老師問好、主動撿拾垃圾、列隊整齊等良好行為,或者快速奔跑、摔跤、打架、擁擠等危險動作,都可能被人工智能捕捉識別到。

校園安保系統可以分析學生在校內的姿態行為。(澎湃新聞)

同時,這個智能系統還可採集學生姿態行為如打哈欠、坐姿、走姿的圖像數據,通過大量的數據積累和分析,對孩子的走姿傾斜、不良坐姿和睡眠不良等情況等進行識別判斷,生成預警報告。

此外,該校還結閤中醫藥大學附屬小學的特點推出了特色功法課程《元氣小囡動起來》,與智能圖像評估系統相結合。一方面向學生提供傳統功法如易筋經、練功十八法等的標準動作;另一方面,利用錄像設備與姿態估計算法對學生跟學的動作進行評估和糾正。

該校還推出了特色功法課程《元氣小囡動起來》,與智能圖像評估系統相結合。(澎湃新聞)

網民熱議:

「微笑、打哈欠都要管?太離譜了這個。」

「Big brother is watching you.」

「這成長環境也太壓抑了,每個表情都被監督著。」

「這是集中營吧,比監獄還可怕。」

「民眾那麼反感偷拍窺私,反而放到學校這種地方,以一個教育的理由,一切都變得正常了。」

「感覺還是我們小時候好,雖然沒現在的孩子有電腦手機各種玩具,但至少自由。」

讓AI走進校園的上海中醫藥大學附屬閔行薔薇小學。(網上圖片)



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