【逃犯條例】教育局:將開學指引視為呼籲老師說謊是斷章取義

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教育局早前公佈新推行的教育措施,其開學指引提到,老師或不知道要用甚麼字眼解釋社會當前的狀況,遇到難以解答的問題時,教師可表示「不知道」或「自己也不理解」。

教育局今日(22日)發表聲明,稱有評論指出,其指引是公然呼籲老師說謊或避答爭議性問題,是「斷章取義」、「全屬曲解」。局方強調,該指引並非教學指引,指引亦是根據心理學家意見,建議老師不需覺得自己有責任去為目前所發生的事情提供答案,以免為自己增添壓力。

局方呼籲,個別團體或人士切勿把照顧情緒的指引,故意曲解為教育局公然呼籲老師說謊,否則照顧老師或學生的情緒「完全沒有建設性」。

教育局的開學指引提到,老師或不知道要用甚麼字眼解釋社會當前的狀況,遇到難以解答的問題時,教師可表示「不知道」或「自己也不理解」。(資料圖片)

局方發言人說,社會事件或會影響學生及教師的情緒。教育局為此整合資源,就照顧教師及學生情緒方面提供指引,有關建議是該指引在幫助學生疏導情緒的其中一點。

教師應先照顧自己 以中立態度分析事件

發言人又指,該指引是根據心理學家的專業意見,建議老師不需要覺得自己有責任去為目前所發生的事情提供答案,以免為自己增添壓力,並避免對未經證實的事情作揣測而引致不安。

發言人說,教師應先照顧自己、梳理自己的思緒,以及提醒自己以中立和客觀的態度,從不同角度去分析事件。

指引並非教學指引

發言人強調,該指引並非教學指引,相信教師在討論爭議性議題時,會考慮適合學生的學習發展階段的方法,培養學生理性和客觀的分析和歸納能力,以和平、理性、互相尊重的方式表達意見。

教育局早前公佈新推行的教育措施,其開學指引提到,老師或不知道要用甚麼字眼解釋社會當前的狀況,遇到難以解答的問題時,教師可表示「不知道」或「自己也不理解」。(教育局指引截圖)



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