學與教博覽下月舉行 中大社科院長：學生有成長心態可助穩定社會
每年一度的「學與教博覽」將於下月9至11日在灣仔會議展覽中心舉行，疫情令全球教育模式轉向更科技化，本屆博覽將集中探討疫情下的教育新常態。大會今日（11日）舉辦傳媒招待會，邀學者及資深教師分享部分焦點議題，包括以電子評估掌握學生學習進度、培育學生以正向思維面對逆境，以及如何裝備他們迎接人工智能時代的策略等。
負面情緒籠罩全城，學生情緒健康引起關注，今年博覽另一焦點，是分享如何借科技推動「正向心理教育」。
中大社科院院長趙志裕提醒，老師及家長應讓學生感受到「世界因為你所做的事變得更好」，令學生感到有意義、幸福及有成長心態，除了有助學生正向思考，對社會、經濟及政治穩定有正面幫助。
博覽會聚焦疫下教育新常態
新冠肺炎疫情捲席全球，教育界須混合面授和電子學習教學，近一年的實踐經驗後，多名學者將出席下月的「學與教博覽2020」分享經驗。香港教育城行政總監鄭弼亮表示，博覽將聚焦探討疫情下的教育新常態，預計將來可延續網上教授AI項目，博覽請來多名講者分享中學AI課程發展。
獻主會聖母院書院的STEM統籌主任彭嘉煒說，校方2019/20學年起推動STEM教育，疫情下他安排了一批參加先導計劃的學生，思考如何協助應對疫情，最終學生設計出適合校園使用的「社交距離檢測儀」。彭在過程中收集並整理學生研究期間遇到的問題及困難，製成教材，預計下學年可用在中二級STEM課程中。而中文大學系統工程與工程管理系講座教授蒙美玲亦將為6間中學設計初中適用的AI課程。
負面情緒籠罩全城，學生情緒健康引起關注，今年博覽另一焦點，是分享如何借科技推動「正向心理教育」。
香港中文大學社會科學院院長、卓敏心理學講座教授趙志裕，亦是博覽的分享者之一。他說，近年有研究發現，學生情緒穩定、成長心態會影響社會政治穩定，而學生的心態比能力及天賦更重要，提醒教師和家長應協助學生梳理情緒，並找出合適學生學習的方法，「別只讚做得好，應說做得比從前好，並詢問他做了什麼方法進步。」
反修例再迎來疫情，趙志裕直言港人情緒差，他建議社會不應只要求學生提升學術能力，更要培養學生有成長心態，協助學生找出意義及幸福感，「與其叫學生放鬆、安全，不如以網上平台合作、學習及解決問題......讓他們有存在價值，不只灰心。」
他強調，感受到「世界因為你所做的事變得更好」是「意義感」及「幸福感」的來源：「有研究說，被捉入集中營都可生活及忍受的人，是因為苦難中仍感到意義，我們都可多想想這部份。」
第十一屆「學與教博覽」由教育城及Bailey Communications HK合辦，除了本港學者，大會今年邀請了英國、美國、芬蘭、以色列、印度、以及中國內地等9個國家，合共330位講者分享，預計舉辦逾270場活動，而介紹新教學資源的攤位則有逾300個，預計可吸引數以萬計的教育工作者參與。
大會表示，疫情持續，少部分講者不便來港，預計有十多個講座會以視像形式進行，而博覽將實行「免接觸」登記入場，並定時消毒場地。
